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12.06.2023 evasys-Auswertung Seite 7 Profillinie Teilbereich: Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung Name der/des Lehrenden: Lydia Bendixen Titel der Lehrveranstaltung: (Name
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PowerPoint-Präsentation Seite 1 Wissenschaftliche Arbeiten im Sachunterricht Stand: Januar 2024 Seite 2 Inhaltsübersicht 1. Einleitung 2. Formatierung 3. Länge der Abschlussarbeiten (wenn nicht anders
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und Englischunterricht 10 I’m a teacher what’s your superpower? “Teachers teach as they were taught, not as they were taught to teach.” Merkmale des Englischunterrichts Merkmale des fremdsprachlichen Kla
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Briefpapier der Universität Flensburg Bewertungskriterien für wissenschaftliche Arbeiten Mit dieser Aufstellung gibt Ihnen die Abteilung Schulpädagogik Hinweise dazu, welche allgemeinen Quali- tätsmaß
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Nationalsozialisten. Als diese an die Macht kamen, sollten alle Juden aus Staatsanstellungen entfernt wer- den. Franck fühlte sich durch seine jüdische Herkunft wie ein Fremder im Vaterland, unehrenhaft behandelt
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Microsoft Word - Dokument2 Ausgabe 01 / 2023 In our monthly newsletter we inform you about ICES news, dates, events and about the latest calls for research funding which are particularly relevant for
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Erfahrungsbericht Auslandssemester Bitte nennen Sie im Erfahrungsbericht keine personenbezogenen Daten (Name, E-Mail-Adresse usw.). Am Ende des Berichts können gern Fotos (mit Beschreibung) eingefügt
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19.12.2022 evasys-Auswertung Seite 6 Profillinie Teilbereich: Abteilung Arbeits- und Organisationspsychologie Name der/des Lehrenden: Tabea Scheel Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Organ
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intended target group were evaluated positively. Especially the length of the clips, the slow speech of the protagonists and the clear demonstration of the contents were emphasised. There were various spontaneous [...] In total, 4 mothers and their children were asked questions about the programme Peb & Pebber – Helden privat with the help of semi-structured interviews, which were conducted in the families’ homes. Three [...] and moved while watching them. Afterwards they were able to describe most of the contents, by imitating or telling the contents of the clips. There were also comments with the wish to consume food. It