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Leitfaden für die Bildungspraxis. Handlungshilfen für Bildungsberater, Band 21. Bertelsmann Verlag. - BUDDE, MONIKA / SCHULTE-BUNERT, ELLEN (2009): Curricularen Grundlagen für Deutsch als Zweitsprache. Ministerium
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Mehrsprachigkeit als Ressource für Sprachbewusstheit. In: Zeitschrift für Grundschulforschung, S. 61-74. Budde, M. (2012): Über Sprache reflektieren. Unterricht in sprachheterogenen Lerngruppen. Kassel: Kassel
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/downloads/brandan-tagung-flyer-akt.pdf
opening from the Vice President for Research of the Europa-Universität Flensburg, Prof. Dr. Jürgen Budde Begrüßung und Einführung durch die Organisatoren / W elcom ing address and introduction by the conference
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Prof. Dr. Jürgen Budde, Tel.: +49 461805 2600, juergen.budde@uni-flensburg.de TAGUNGSVORBEREITUNGSTEAM Prof. Dr. Karin Bräu (Uni Mainz), Manfred Böge (CAU Kiel), Prof. Dr. Jürgen Budde (Universität Flens- [...] (TH Köln) 15.15-15.45 Kaffeepause 15.45-17.15 I. Themenforum Rm HEL160 Behinderung Prof. Dr. Jürgen Budde & Victoria Wesemann (EU Flensburg), Prof. Dr. Michael Urban & Juliane Wolf (Uni Frankfurt a.M.), Prof
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Perspektiven Tagungsvorbereitung Karin Bräu (Universität Mainz), Manfred Böge (CAU Kiel), Jürgen Budde (Universität Flensburg), An- dreas Köpfer (PH Freiburg), Adina Küchler (MLU München), Andrea Platte
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Direktorium: Prof. Dr. Marion Pollmanns Prof Dr. Katrin Winter Prof. Dr. Johanna Fay Prof. Dr. Jürgen Budde beratend: Prof. Dr. Jürgen Schwier Dr. Steffen Kirchhof (ZWW) Dr. Jens Winkel (ZfL) Schriftenreihe:
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im Fach Chemie Kontakt: Prof. Dr. Monika Angela Budde Universität Vechta Germanistische Didaktik Driverstraße 22-26, 49377 Vechta monika-angela.budde@uni-vechta.de Prof. Dr. Maike Busker Europa-Universität [...] lehrbewusstheit wesentlich für eine Professiona- lisierung zur Sprachförderung [u.a. 3,4] Monika Angela Budde, Maike Busker Literatur: [1] Feilke, H. (2012): Bildungssprachliche Kompetenzen – fördern und entwickeln
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der Sprachsensibilisierung hin zur Gestaltung eigener Lern- materialien gezielt zur begleiten (vgl. Budde/Busker 2016). Es werden einzelne Seminarsitzungen innerhalb des Moduls „Chemie im Alltag“ konzipiert [...] Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015. 208-211. Budde, M. & Busker, M. (2016) Das Projekt Fach-Prosa. Ein fachintegriertes Modell in der Lehrerausbildung
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