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2011). Zur technischen Umsetzung und als Testplattform dient ak- tuell das Angebot von mathe-meister.de (www.mathe-meister.de). 852 Fehleranalysen als Basis für diagnostische Rückmeldungen Die Rückmeldungen
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Lernumgebungen stehen hier ebenfalls bereit. WTM-Verlag, Prof. Dr. Martin Stein (D): Mathe-Meister Internetadresse: http://www.mathe-meis- ter.de Trägerschaft: WTM-Verlag, Prof. Dr. Martin Stein (Universität Münster [...] dung und Forschung) Zielgruppe: Angehende Auszubilden- de und Teilnehmende von Meisterlehrgän- gen Mathe-Meister hilft angehenden Absolven- ten von Meisterlehrgängen vor Beginn der kostenpflichtigen Wei
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Parametertransformation durchge- führt werden. Dieser Satz wurde mitsamt Beweis in das E-Proof-System I- MathAS (vgl. Platz et al., 2014) implementiert (siehe mathematik.uni-landau.de/download/Platz/LdL/IMathAS
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fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2015-entwicklung-zielgruppenadaequater-diagnostischer-testitems.pdf
Microsoft Word - GDM_Langfassung_Inhaltsverzeichnis.docx In F. Caluori, H. Linneweber-Lammerskitten & C. Streit (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Münster: WTM-Verlag 660 Christoph NEUGE
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PowerPoint-Präsentation Hohe Relevanz der Fachsprache im Chemieunterricht Hohe Korrelation zwischen sprachlichem und fachlichem Lernen Zunehmende sprachliche Heterogenität in der Schule bedingt durch
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Microsoft Word - GDM_Langfassung_Inhaltsverzeichnis.docx In F. Caluori, H. Linneweber-Lammerskitten & C. Streit (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Münster: WTM-Verlag 508 Miriam KRIEGER,
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fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2016-diagnose-foerderung-beratung.pdf
Mindestanforderungskatalog Mathema- tik. Abrufbar unter: http://lehrerfortbildung-bw.de//bs/bsa/bk/bk_mathe/cosh_neu/ katalog/makv20b_ohneleerseiten.pdf [03.04.2016] Damlamian et al. (2013): Damlamian, A., [...] Ausbildung in die Berufspraxis: Konkrete Anwendungen mathematischer Zusammenhänge im Berufsalltag. Mathe- matik lehren 32(192), S. 34-37.
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SMatthias Ludwig, Frankfurt In Institut für Mathematik und Informatik Heidelberg (Hrsg.), Beiträge zum Mathema- tikunterricht 2016 (S. x–y). Münster: WTM-Verlag Regina BRUDER, Darmstadt, Kathrin WINTE
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ckelt, damit diese sowohl offline ohne Server im Brow- ser als auch online in iMathAS lauffähig ist (iMathAS 2016). iMathAS wurde dabei für den Übungsbetrieb und die e-Klausuren verwendet. Das zunächst [...] editierbaren Beweisfragmente müssen nicht leer sein, son- dern können bereits Textelemente in ASCII-Math (ASCII-Math 2016) ent- halten, die Eingabe der mathematischen Formeln in der Syntax erleichtern. 3. Testumgebung [...] Offline-Version implementiert (Platz et al. 2016), sodass die im Browser generierten Daten unabhängig von iMathAS gespeichert und gezielt mit Nutzereinverständnis an einen ausgewählten Server zur Analyse gesendet
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uationen erarbeiten Duchhardt, C. & Vollstedt, M.: Die Rolle von Selbstberichten zur Nutzung von Mathe- matik im Beruf Sträßer, R.: Anmerkungen zur moderierten Sektion „Mathematik im Beruf“ Literatur Bardy [...] der Schule 56(57), 2-9. Musch, M., Rach, S. & Heinze, A. (2009). Zum Spannungsverhältnis zwischen mathe- matischen Anforderungen im Schulunterricht und im Berufsleben. In A. Heinze & M. Grüßing (Hrsg.) [...] Bildungskette“, Gießen. Winter, K (2014). Die Stunde morgen: Regelsätze aus dem Berufsalltag in den Mathe- matik-unterricht holen. PM Praxis der Mathematik in der Schule 56(57), 39-40. Winter, K. & Vollstedt
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