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Stufen-Wettbewerb Mathematik-Olympiade ein geeignetes Instrument ist, Kindern und Jugendlichen die Faszination der Mathematik zu vermitteln, ist Jürgen Prestin überzeugt, Professor für Mathematik an der Universität [...] überzeugt. Sie unterstützt die jährlichen Mathematikwettbewerbe, die die Abteilung Mathematik und ihre Didaktik an der Europa-Universität Flensburg ausrichtet. "Mathematik wird hier als Geisteswissenschaft v [...] schleswig-holsteinische Landesrunde der 56. Mathematikolympiade startet mit höchsten Teilnehmerzahlen Die schleswig-holsteinische Landesrunde der 56. Mathematikolympiade wird vom 24. bis zum 25. Februar 2017
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Entwicklungskontext ist noch erfahrbar". Gemeinsam mit Claus Michelsen, Leiter des Instituts für Mathematik und Informatik an der dänischen Syddansk Universitet in Odense, organisiert Peter Heering die
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des Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. "Das IPN möchte seine spezifische Expertise zum mathematisch-naturwissenschaftlichen Lehren und Lernen in den Masterstudiengang [...] he der Universität zu Köln, das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) der Universität Kiel, die Christian-Albrechts-Universität zu Kiel sowie Wolters Kluwer D
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den gelungenen Studiengangstart. Die Studienfächer mit den meisten Einschreibungen sind Deutsch, Mathematik, Sonderpädagogik und Sachunterricht. Rund 70% der Studierenden an der EUF sind weiblich. Damit
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- Die mathematische Schülerakademie an der Europa-Universität Flensburg feiert ihr fünfjähriges Bestehen Mathematik mal anders: Die Schülerakademie feiert ihr fünfjähriges Bestehen. "Mathestudentinnen [...] für Schülerinnen und Schüler verschiedener Altersstufen mit mathematischen Themen", erläutert Michael Schmitz vom Institut für Mathematik und ihre Didaktik an der Europa-Universität Flensburg das Konzept [...] unverstandene Disziplin. "Mathematik ist keine Naturwissenschaft, sondern vom Haus des antiken Griechenlands aus eine Geisteswissenschaft, ob man will oder nicht. Bei der Mathematik geht es empathisch gesprochen
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können." Veranstaltungen wie die Mathematik-Olympiade zeigten, dass Mathe durchaus ein "cooles Fach" sei und viel Spaß machen könne. Sie hob hervor, dass mathematische Kompetenz und naturwissenschaftliche [...] Hilfsmittel erlaubt. "Die Aufgaben der Mathematik-Olympiade sind originell und verlangen von den Schülerinnen und Schülern ein vertieftes Verständnis von Mathematik sowie Kreativität bei der Lösungsfindung" [...] Hinrich Lorenzen, Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Europa-Universität Flensburg, Beauftragter des Landes Schleswig-Holstein für die Mathematik-Olympiade und Leiter des schleswig-holsteinischen
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der Hochschule immatrikuliert. Die Studienfächer mit den meisten Einschreibungen sind Deutsch, Mathematik, Sonderpädagogik, Sachunterricht, Englisch und Sport. Rund 71% der Studierenden an der EUF sind
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wir auch bei unseren Trainings für die Mathematik-Olympiade verwenden: Wir stellen idealerweise Aufgaben, für deren Lösung wenig Technik und bloßes mathematisches Schulwissen ausreicht, die Schüler jedoch [...] " Gemeinsam mit Hinrich Lorenzen, Professor für Mathematik und ihre Didaktik und schleswig-holsteinischer Landesbeauftragter für die Mathematikolympiade, bereitet Uwe Leck schleswig-holsteinische Mathe-Talente [...] beiden Professoren verstehen Mathematik als kreative Problemlösungskompetenz und nicht als reines Rechnen. Mit zunehmendem Erfolg: Bei der diesjährigen deutschen Mathematik-Olympiade errang das schleswig-ho
/kommunikation/pressemitteilungen/news/im-kalten-wasser-frei-geschwommen
ins kalte Wasser geschmissen", sagt Rebecca Schulze, 24-jährige Masterstudentin mit den Fächern Mathematik und Sachunterricht. "Aber mit jedem Tag wurden die Stunden runder, die Abläufe klarer, der Überblick
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zusätzlich 1,14 Millionen Euro. Mit diesem Geld stärkt die Landesregierung an der EUF die Fächer Mathematik, Sonderpädagogik und Sachunterricht und stellt die Mittel zur Einrichtung einer Professur für [...] Europaforschung" bereit. "Mit diesen zusätzlichen Mitteln können wir die Fächer Sonderpädagogik, Mathematik und Sachunterricht personell stärken und damit in Fächern, die an Schulen besonders gebraucht werden