fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/downloads/z-zebuss-jahresbericht-2022-2023.pdf
Budde, J., Dietrich, A. (2022): „Ich geb nem Jungen nen Check und keine Umarmung“ - Jungen und Bildung in der Schule. In: Budde, J., Rieske, T.-V. (Hg.): Jungen in Bil- dungskontexten. Männlichkeit, Geschlecht [...] -V. (2022): Erziehungswissenschaftli- che Forschung zu Jungen - Systematisierung eines For- schungsfeldes. In: Budde, J.; Rieske, T.-V. (Hg.): Jungen in Bildungskontexten. Männlichkeit, Geschlecht und Päda- [...] Budde, J. (2022): Zur Relationierung von Jungen, Männlichkeit und Bildung - Eine subjektivie- rungstheoretische Skizze. In: Budde, J., Rieske, T.-V. (Hg.): Jungen in Bildungskontexten. Männlichkeit, Geschlecht
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fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/veranstaltungen/ws-2023-abstract-lindl_01.pdf
k Referent: Dr. Alfred Lindl, Universität Regensburg Bildungspolitisch bedeutsame Ereignisse wie jüngst etwa die Ergebnisvorstellung zu PISA 2018 oder des IQB-Bildungstrends 2021 lenken die öffentliche
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fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/downloads/wortschatzarbeit-und-literalitaet-endfassung-07-09-2010.pdf
insbesondere das limbische System 16 Ein 6 Jahre alter Junge mit Russisch als Erstsprache kommentiert eine Bil- dergeschichte (B - Betreuerin, J - Junge): 23 J ich weiß nicht was das ist 24 B eine bratpfanne [...] Mann ansprechen. Und wenn das eine junge Frau tut, so erfolgt damit gleichzeitig eine Rollenzuweisung, nämlich die eines Be- schützers, z. B. vor zudringlichen Jungmännern. Im Deutschen wäre es hingegen eher [...] einen älteren Mann mit Onkel an- reden würde und wenn das eine junge Frau tun würde, so wüsste der so Angeredete vermutlich nicht, was die junge Frau von ihm erwartet. Kurz: Die letzten beiden Bedeutungen
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fileadmin/content/zentren/nec/dokumente/projekte/working-paper-wachstumstreiber-und-suffizienzhindernisse-auf-kommunaler-ebene.pdf
t 2015, S. 66f). Auch hierfür sowie für den weiteren Ausbau des schulischen Bildungsangebots in jüngerer Zeit wie Inklusion und Ganztagsangebote müssen die Kommunen die Infrastrukturen bereitstellen.
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fileadmin/content/abteilungen/daf-daz/dokumente/personal/julia/vortrag-ricartbrede-evaluation-evaluativer-prozesse-final.pdf
genauerem Betrachten insbesondere für solche Kinder Zuwächse, die zu Beginn der Förderung besonders jung waren. Auf diese Weise entstand in Verlängerung zu „Sag‘ mal was – Sprachförderung für Vorschulkinder“
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kooperieren öfter als die im Sekundarbereich • Frauen sind kooperationsbereiter als Männer ebenso wie jüngere Lehrerinnen und Lehrer 8 vgl. Baum, Idel & Ullrich 2012 25.09.2017 5 Befunde zur Kooperation von
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sah, nannte der die neue städtische Füh- rungsschicht im Umkreis der Digitalindustrien „Bobos“. „Jung, links, städtisch, global, vegan: wir Bobos“ – unter diesem Titel hat eine Gruppe Bonner Studierender
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„Innovative Arbeitsgruppenkonzepte zur Integration von Informatik und beruflicher Selbstständigkeit für junge Frauen“ der Universitäten Flensburg und Siegen, Leitung: Prof. Dr. Ilona Ebbers / Prof. Dr. Volker
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hjemmesiden http://www.ungtvalg.dk om det tyske mindretals Slesvigsk Parti og ungdomsorganisationen junge SPitzen 112. 16.-18.11.2001 Christianslyst (D): foredrag om Nordiske minoriteter og leder af Nordisk
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