fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-2/dokumente/einladungen-protokolle/2024-05-15-top-7-beschlussvorlage-anhoerung-zum-dualen-masterstudiengang-sonderpaedagogik.pdf
ngangs Sonderpädagogik Erläuterung: Der Duale Masterstudiengang Sonderpädagogik soll ab dem Herbstsemester 2024/25 um eine vierte und fünfte Kohorte verlängert werden, da im sonderpädagogischen Lehramt [...] Ausbildung und Prüfung für ein sonderpädagogisches Lehramt der KMK und dem Lehrkräftebildungsgesetz Schleswig- Holstein soll das Studium mehr als einen sonderpädagogischen Schwerpunkt umfassen. Im aktuellen [...] Studium nur der sonderpädagogische Schwerpunkt Lernen abgebildet. Wissenschaftliche Ausbildung in den Fächern Deutsch und Mathematik • Inhaltliche Argumentation: Der sonderpädagogische Schwerpunkt Lernen
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beziehungsweise Europasemester). (2) Das Fach Sonderpädagogik besteht aus der Sonderpädagogischen Psychologie (SP) und den folgenden vier sonderpädagogischen Fachrichtungen: 1. Pädagogik und Didaktik zur [...] erhalten einen Code der sonderpädagogischen Fachrichtung und eine fortlaufende Modulnummer in- nerhalb der sonderpädagogischen Fachrichtung beziehungsweise der Sonderpädagogischen Psychologie: BA-ES Bac [...] ntiert angeeignet. In zwei sonderpädagogischen Fachrichtungen wurden spezifisch vertiefende Kenntnisse erwor- ben. § 4 Studienverlauf (1) Im Teilstudiengang Sonderpädagogik sind in der Regel im 1. bis
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den des Masterstudiengangs Lehramt Sonderpädagogik verpflichtend. (3) Die sonderpädagogischen Teilstudiengänge (sonderpädagogische Fachrichtungen sowie Sonderpädagogische Psychologie) des Masterstudiengangs [...] für den Studi- engang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education (PStO M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik 2020) sind in diesem Studiengang die sonderpädagogischen Fachrichtungen fortzusetzen [...] für den Studi- engang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education (PStO M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik 2020) sind in diesem Studiengang die sonderpädagogischen Fachrichtungen fortzusetzen
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Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education Die Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Stu- diengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss [...] dnung“ die Worte „M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik 2014“ eingefügt. 3. In § 10 Absatz 4 werden nach dem Wort „Praktikumsordnung“ die Worte „M.Ed. Lehr- amt Sonderpädagogik 2014“ eingefügt. 4. § 21 Absatz [...] „(PStO M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik 2014)“ eingefügt. 8. In § 2 der Fachspezifischen Anlage 1 werden nach den Worten „Master of Education“ die Worte „(PStO M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik 2014)“ eingefügt.
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beziehungsweise Europasemester). (2) Das Fach Sonderpädagogik besteht aus der Sonderpädagogischen Psychologie (SP) und den folgenden vier sonderpädagogischen Fachrichtungen: 1. Pädagogik und Didaktik zur [...] ntiert angeeignet. In zwei sonderpädagogischen Fachrichtungen wurden spezifisch vertiefende Kenntnisse erwor- ben. § 4 Studienverlauf (1) Im Teilstudiengang Sonderpädagogik sind in der Regel im 1. bis [...] festgelegt: Bachelor-Module erhalten einen Code der sonderpädagogischen Fachrichtung und eine fortlaufende Modulnummer 3 innerhalb der sonderpädagogischen Fachrichtung beziehungsweise der Sonderpädagogi-
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Sekundarschulen SP SEK I 0,4667 0,4667 Musik - M.Ed. Sonderpädagogik 0,2000 0,2000 Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung - M.Ed. Sonderpädagogik 1,2533 1,2533 Pädagogik für Menschen mit Sprach- [...] Kommunikati- onsstörungen - M.Ed. Sonderpädagogik 1,6950 1,6950 Pädagogik und Didaktik zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung - M.Ed. Sonderpädagogik 1,1200 1,1200 Philosophie - B.A. B [...] en SP SEK I 0,5000 0,5000 Physik - M.Ed. Sonderpädagogik 0,2917 0,2917 Sachunterricht - M.Ed. Grundschulen 0,4333 0,4333 Sachunterricht - M.Ed. Sonderpädagogik 0,3661 0,3661 Sachunterricht GeWi - B.A.
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des Masterstudiengangs Lehramt Sonderpädagogik verpflichtend. (3) Die sonderpädagogischen Teilstudiengänge (sonderpädagogische Fachrichtungen sowie Sonderpädagogische Psychologie) des Masterstudiengangs [...] Inhalte der gewählten sonderpädagogischen Fachrichtungen und der Sonderpädagogischen Psychologie aneignen und die grundlegenden Voraussetzungen für eine professionelle sonderpädagogische Handlungs- und Re [...] Lehramt Sonderpädagogik. § 5 Gliederung des Studiums, Fächerkombinationen (1) Im Masterstudium werden als Teilstudiengänge des Masterstudiengangs Lehramt Sonderpädagogik die zwei sonderpädagogischen Fach
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Sek II) sowie Lehramt Sonderpädagogik; Teil- studiengang: Englisch/Master of Education“ werden die Worte „sowie Lehramt Sonderpädagogik“ durch die Worte „, Lehramt Sonderpädagogik sowie Lehramt an beru [...] Teilstudiengang: Englisch/Master of Education“ die Worte „sowie Lehramt Sonderpädagogik“ durch die Worte „, Lehramt Sonderpädagogik sowie Lehramt an berufsbildenden Schulen mit der beruflichen Fachrichtung [...] „Sekundarschulen“ das Wort „und“ einge- fügt und die Worte „sowie Lehramt Sonderpädagogik“ durch die Worte „, Lehramt Sonderpädagogik sowie Lehramt an berufsbildenden Schulen mit der beruflichen Fachrichtung
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g gilt für den Teilstudiengang (sonderpädagogische Fachrichtung) Pädago- gik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung (GE) im Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education [...] Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education sind in diesem Studiengang die sonderpädagogischen Fachrichtungen fortzusetzen, die bereits im hinführenden [...] Bachelorstudium belegt wurden. Neben diesen beiden sonderpädagogischen Fachrichtungen (Teilstudiengängen) wird der Teilstudiengang Sonderpädagogische Psychologie studiert. Der vierte Teilstudiengang ist
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/technik/forschung/forschungsprojekte/lehrerhandeln
der sonderpädagogischen Forschung sowie dem sonderpädagogischen Lehrerhandeln lassen sich Kompetenzen extrahieren, die wirksam für die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischen Förderbedarf [...] n ist eine Umstrukturierung sonderpädagogischer Unterstützungssysteme. Analog zum Inklusionsgedanken werden die vorhandenen personellen und materiellen sonderpädagogischen Ressourcen nun auf erheblich [...] Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf im Fach Technik vermutlich von allgemeinbildenden Lehrkräften unterrichtet werden, die kaum Zugriff auf sonderpädagogische Expertise haben. An dieser