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Wir hoffen, dass wir gerade hier künftig auf Kontinuität setzen können. Die Veränderungen werden indes weitergehen. Ab dem 1. März 2023 soll es Fakultäten an der EUF geben. Das biat wird zur Fakultät I
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fileadmin/content/projekte/food-and-move/dokumente/downloads/presse-6.pdf
fachlichen Schwerpunkten). Gleichzei g soll hier auch Austausch von Fällen pädagogischen Handelns sta inden. Prof. Dr. Merle Hummrich Ins tut für ästhe sch-kulturelle Bildung Abteilung Kunst Im Ins tut für [...] Länder verschiedene Wege, um das Engpassproblem zu beheben. Das seit 1997 bestehen- de biat behauptet indes bei den Studierendenzahlen schon seit vielen Jahren einen Spitzenplatz – unter den ersten drei Ho
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fileadmin/content/projekte/food-and-move/dokumente/downloads/newsletter-1.pdf
og den dagligdags motion Støtte af ernærings og motionskompetence til læsehæmmede og mennesker med ind- vandrer baggrund Food AP 1 Move AP 2 Literacy AP3 Kompetencenetværk for skoler, høj- skoler og kommuner [...] Schulen und Bildungs- stätten. 2 Vi planlægger og støtter aktivt skoleprojekter og eksperimenter både inden- og udenfor sko- len. Derudover udvikler vi indlæringsmateria- ler, såvel som indlæringsomgivelser [...] olen i Horsens fremlægger den mangeårige forandringsproces som Langemarkskolen har været igennem inden for faget idræt. Målet for processen var at give faget idræt en højere status hos elever, forældre
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fileadmin/content/projekte/food-and-move/dokumente/downloads/newsletter-2.pdf
Inhaltsverzeichnis Liebe Leserinnen und Leser, herzlich Willkommen zu unserem ersten Newsletter des Jahres 2013. Heute möchten wir Sie auf den aktuellsten Projektstand bringen. Es hat sich viel getan
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fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/apa.pdf
einer Studie, dass Inder keine Gummibärchen kaufen, da diese Gelatine enthalten und somit heilig sind. o In einer Untersuchung von Foppa (1972, S. 32) zeigte sich die Ablehnung der Inder von Gummibärchen [...] enthalten und somit heilig sind. o Nach Foppa (1972, S. 32) essen Inder keine Gummibärchen, da diese Gelatine enthalten und somit heilig sind. o Inder essen keine Gummibärchen (Foppa, 1972, S. 32), da diese Gelatine [...] zwischen der Zitation in Klammern und der Zitation im Text unterschieden (S.262-263) Beispiele: o Inder essen keine Gummibärchen, da diese Gelatine enthalten und somit heilig sind (Foppa, 1972, S. 32).
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between the mar- ket project and an emerging state-building project: The greater the political power, inde- pendence and competences of the supranational units, the more the EU embarks upon the formation of
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„differenzierte Integration“ (Fischer 2000: 8). Eine detaillierte Analyse der einzelnen Konzepte zeigt indes, dass die integrationspolitische Ideenlandschaft in der Europapolitik längst nicht so komplex ist
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19708 S. Indianer. 19709 L. Denkste, denkste! 19710 S. Ein Inder. 538 DOHCCE – The Dortmund Historical Corpus of Classroom English 19711 L. Ein Inder, What do you call ‘einen Indianer’? 19712 What do you call [...] now what does ‘Indians’ mean in German? 20063 S. Inder? 20064 L. Right, sir. It shouldn’t be a question, though, it should 20065 be an answer. 20066 S. Inder. 20067 L. Exactly … yes, now let’s go over to [...] why is it that you call a 19715 ‘Indianer’ a Red Indian, but in English ‘an Indian’ 19716 means ‘Inder’? Why is it? Do you know? … Was 19717 glaubte denn damals ein Entdecker? 19718 S. [ähm] … [äh] … Columbus
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an der im intermedialen Vergleich zunehmenden Relevanz von OnlineWerbung haben. Interessant wird indes sein, ob sich die steigende Bedeutung von BehaviouralTargetingLösungen künftig in einer größe ren
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Anzei- gen-Auflagen-Spirale suggeriert. 3.2 Höhere Qualität durch höheren Gewinn? Noch kritischer ist indes die zentrale Annahme, dass erziel- te Gewinnsteigerungen tatsächlich in Qualitätsverbesserun- gen
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