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er/. Zugriff am [04.07.2022]. Willett, W., Rockström, J., Brent, L., Springmann, M., Lang, T., Vermeulen, S., Garnett, T., Tilman, D., DeClerck, F., Wood, A., Jonell, M., Clark, M., Gordon, L. J., Fanzo
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Sprachtherapie: Das Beispiel Mirco. In: Wagner, K.R. (Hg.): Sprechhandlungserwerb. Essen: Die blaue Eule, S. 102–122. Grohnfeldt, M. (Hg.) (1990): Handbuch der Sprachtherapie. Störungen der Aussprache. Berlin: [...] Praxis (mit CD). Frankfurt am Main. Wagner, K.R. (Hg.) (1995): Sprechhandlungserwerb. Essen: Die blaue Eule. Weiner, F. F. (1981): Treatment of Phonological Disability Using the Method of Meaningful Minimal [...] Sprachtherapie: Das Beispiel Mirco. In: Wagner, K.R. (Hg.): Sprechhandlungserwerb. Essen: Die blaue Eule, S. 102–122. Grohnfeldt, M. (Hg.) (1989): Handbuch der Sprachtherapie. Grundlagen der Sprachtherapie
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Sprachtherapie: Das Beispiel Mirco. In: Wagner, K.R. (Hg.): Sprechhandlungserwerb. Essen: Die blaue Eule, S. 102–122. Füssenich, I.; Schoor, U. (1989): Interdisziplinäre Sprachbehindertenpädagogik vom Kind
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& Ulrich, T. (Hrsg.): Sprachtherapie mit Kindern. S. 365- 432, München: Reinhardt. Schneider P.; Euler H. A.; Bosshardt H. G.; Sandrieser P. & Neumann, K. (2018): Patientenleitlinie Redefluss-Störungen:
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denselben Verdopplungspunkt. Dieser liegt also auf dem Umkreis des Dreiecks ABC. Satz 0.36 (Der Satz von Euler). Sei ABC ein nicht-gleichseitiges Dreieck mit Schwerpunkt S. Dann ist S auch der 2:1 Teilungspunkt
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(Brundiers et al., 2010), problembasiertes Lernen (Brundiers & Wiek, 2013), forschendes Lernen (Euler, 2005), projektbasiertes Lernen und Service-Learning (Bartsch, 2009). Diese Lehr-Lern-Formate vereinen [...] 2030/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung/weltaktionsprogramm-bildung-fuer-nachhal- tige-entwicklung. Euler, D. (2005). Forschendes Lernen. In: Spoun, S. & Wunderlich, W. (Hrsg.) Studienziel Persönlichkeit: