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Dander LOERSH – OER in die Schule! Landesweite OER-Qualifizierung Schleswig-Holstein Seminar für Medienbildung, Europa-Universität Flensburg Hochschule Niederrhein valentin.dander@hs-niederrhein.de Diese Folien
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das Niederdeutsche und das Friesische zu fördern und zu seiner Weiterentwicklung beizutragen. ∙ Medienbildung: Medien sind Bestandteil aller Lebens- bereiche; wesentliche Teile der Umwelt sind nur medial
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das niederdeutsche und das Friesische zu fördern und zu seiner Weiterentwicklung beizutragen. ∙ Medienbildung: Medien sind Bestandteil aller Lebensbereiche; wesentliche Teile der Umwelt sind nur medial vermittelt [...] GPS) und weiteren Medien im Weltkundeunterricht · Konkretisierung des Beitrags des Faches zur Medienbildung Leistungsbewertung · Festlegung von Grundsätzen zur Leistungsbewertung und zur Gestaltung von
fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/projekte/persoenlichkeitbildung-in-der-schule-potenzial-oder-problemfall.pdf
auftrag wird das Verständnis von allgemeiner Bildung ausdifferenziert (z.B. Gesundheitsbil- dung, Medienbildung), es kommen erzieherische Aufgaben (z.B. Sexualerziehung, Mobili- tätserziehung) sowie die Vermittlung
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2023-09-13/230905-kandidaturen-berufungsausschuss-transformationsforschung.pdf
Sem. Soziologie (Juniorprofessor) Prof. Dr. Filk Christian m Inst. f. Erziehungswissenschaften Medienbildung Prof. Dr. Fütty Tamas Jules m Inst. f. Erziehungswissenschaften Abt. Schulpädagogik (Juniorprofessor)
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2023-10-11/231009-kandidaturenliste-promotionsausschuss-fakultaet-iii.pdf
Abteilung/Funktion Prof. Dr. Filk Christian m Institut für Erziehungswissenschaften Seminar für Medienbildung Prof. Dr. Hass Berthold H. m IIM Abteilung Medienmanagement und Marketing Prof. Dr. Möller Bernd
fileadmin/content/zentren/zfl/dokumente/forschung-und-entwicklung/forschendes-lernen-gesamt-17-03-14-end-internet.pdf
durch kunstbasierte Methoden Seite 77 Muk, München. https://www.lmz- bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/ biblio- thek/krier_kreatives/krier_kreatives.pdf. Zuletzt abgerufen am 7.10.2017
fileadmin/content/seminare/medienbildung/dokumente/projekte/dig-in/handreichung-inklusiv-digitale-schul-und-unterrichtsentwicklung-wie-gelingt-das.pdf
Kompetenzausbau: Inklusion und Medienbildung 5.7.1 Kompetenzausbau: Inklusion und Medienbildung 168168 5.7.2 Kompetenzausbau: Verzahnung von Inklusion und Medienbildung 5.7.2 Kompetenzausbau: Verzahnung [...] inklusiver Medienbildung. In: Ingo, Bosse, Jan-René, Schluchter, Isabel, Zorn inklusiver Medienbildung. In: Ingo, Bosse, Jan-René, Schluchter, Isabel, Zorn (Hg): (Hg): Handbuch Inklusion und MedienbildungHandbuch [...] “ 5.6 Inklusiv-digitale Medien(-Bildung) Um sich dem Begriff der inklusiv-digitalen Medienbildung nähern zu können, be-Um sich dem Begriff der inklusiv-digitalen Medienbildung nähern zu können, be- darf
fileadmin/content/seminare/medienbildung/dokumente/kuttner/loersh-abschlussbericht-final.pdf
für die Arbeit des Seminars für Medienbildung Neben den vielfältigen Themenschwerpunkten im Kontext ‚Medienbildung und Schulkultur‘, die durch das Seminar für Medienbildung (insbesondere mit dem Projekt [...] wichtigen Dimensionen im Kontext ‚Medienbildung und Schulkultur‘ in den Blick genommen wer- den. Es galt, dabei an den bisherigen Bestrebungen des Seminars für Medienbildung der Europa-Uni- versität Flensburg [...] Resources und schulische Medienbildung‘ bewegen. 8 2| AUSFÜHRLICHE BESCHREIBUNG DER LOERSH-AKTIVITÄTEN 2.1 LOERSH-Auftaktveranstaltung Am 29. März 2017 fand am Seminar für Medienbildung der Europa-Universität
fileadmin/content/seminare/medienbildung/bilder/loersh/2018-05-29-zukunftswoerkstatt-kuttner-frehoff.pdf
OER _Qualifizierung für den Umgang mit OER _Muliplikator*innenausbildung Verortung: Seminar für Medienbildung (Europa-Universität Flensburg) – eng verzahnt mit dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt MediaMatters [...] Sprachrohr … ein gutes Beispiel dafür, dass Schüler*innen Schulentwicklungsprozesse im Kontext Medienbildung nicht nur mittragen, sondern vielerorts durch vielfältige Impulse auch initiieren. Medienscouts