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Engstler earned her Bachelor of Arts in American Studies from Stuttgart University in 2014, and a Master of Arts and a PhD in American Studies from Saint Louis University in 2016 and 2023, respectively
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2014 Studium Lehramt an Gymnasien (Unterichtsfächer: 1. Sport, 2. Sozialwissenschaften) Abschluss: Master of Education 10.2011 – 03.2013 Studium Lehramt an Gymnasien (Unterichtsfächer: 1. Sport, 2. Sozi
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Münster. 2009-2010 Studiengangskoordinatorin an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (Master Kommunikationswissenschaft) 2010-2013 Referentin für Akkreditierung und Referentin für das Quali
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Flensburger Innenstadt unter Berücksichtigung ökologischer und ökonomischer Aspekte. Im Rahmen ihrer Masterthesis untersuchte Ilka Cußmann für das Unternehmen Next Kraftwerke GmbH die Markteinstiegschancen für
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Maxima Musterfrau Vorlesen Kontakt E-Mail webmaster -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Helsinki Raum HEL 332 Straße Auf dem Campus 1a PLZ / Stadt 24943 Flensburg
/sport/kollegium/rieke-frerichs
ertes Lernen in der (Sport-)Lehrkräftebildung Vita Akademische Ausbildung: 10/2019 - 01/2022 Masterstudium des Lehramts an Gymnasien (Sport und Biologie) an der Universität Hamburg 10/2015 - 08/2019 B
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/gesundheitspsychologie-und-gesundheitsbildung/wer-wir-sind/ehemalige-mitarbeiter/godje-hennig
und -bildung Funktion Wissenschaftliche Mitarbeiterin Vita Aus- und Weiterbildung 10/2014-03/2017 Master of Arts "Prävention & Gesundheitsförderung" an der Europa-Universität Flensburg 09/2015 GKM-zertifizierte
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Sterberegister der Kirchengemeinde St. Jakobi. 10/2008 - 09/2010 Masterstudium Prävention und Gesundheitsförderung, Uni Flensburg Master Thesis: Gemeindenahe Gesundheitsförderung mit sozial banachteiligten
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/dangelat-marina-dr
Veranstaltungen Nummer Titel Typ Semester 545018k KT2 - Lehrforschung II Seminar FrSe 2024 545040k Master-Kolloquium Kolloquium FrSe 2024 561001k Analyse von und Orientierung in schulischer Praxis Seminar FrSe [...] (2017): Der Einfluss von Studienwahlmotiven auf den Übergang von einem Bachelor- in ein in ein Masterstudium. Vortrag auf der 82. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) vom