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1. Prof. Dr. Gerd Grözinger

   /sozial-und-bildungsoekonomik/wer-wir-sind/personen/abteilungsleitung/prof-dr-gerd-groezinger/

   Relevanz:

    

   56%

   Prof. Dr. Gerd Grözinger Vorlesen Kontakt Telefon +49 461 80

2. Harald Bender

   /technik/wer-wir-sind/personen/harald-bender/

   Relevanz:

    

   56%

   Harald Bender Kontakt Telefon +49 461 805 2124 E-Mail harald.bender -TextEinschliesslichBindestricheBi

3. Thon, Christine (Prof. Dr.)

   /erziehungswissenschaft/wer-wir-sind/personen/thon-christine-prof-dr/

   Relevanz:

    

   58%

   "Technology and Culture" (ifu) in Hannover, Project Area 'Work' 1991-2000 Studien der Theologie und der Pädagogik an den Universitäten Regensburg, Würzburg und Bielefeld

4. Thomas Großmann

   /musik/wer-wir-sind/personen/hauptamtlich-lehrende/thomas-grossmann/

   Relevanz:

    

   56%

   Thomas Großmann Vorlesen Kontakt Telefon +49 461 805 2366 Fax

5. Andrea Kleeberg-Niepage

   /psychologie/wer-wir-sind/personen/andrea-kleeberg-niepage/

   Relevanz:

    

   68%

   .: Is there a childhood for children who work? Child labour and the western construction of childhood. In: van Deventer, V., Terre Blanche, M., Fourie, E. & Segalo, M. (Hrsg.). Citizen City . [...] changed? Vortrag auf dem XXIV. International Congress of Psychology in Berlin,Deutschland (2005). Is there a childhood for children who work? Vortrag auf der XI. Konferenz der International

6. Meier, Michael (Dr.)

   /erziehungswissenschaft/wer-wir-sind/personen/meier-michael-dr/

   Relevanz:

    

   56%

   Dr. phil. Michael Meier Vorlesen Kontakt Telefon +49 461 805

7. Martina Spirgatis

   /portal-die-universitaet/die-institution/arbeitsbereich-chancengleichheit/gleichstellungsbuero/die-gleichstellungsbeauftragten/martina-spirgatis/

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   95%

   Martina Spirgatis (M.A.) Vorlesen Kontakt Telefon +49 461 805 2762

8. Dr. Lydia Schulze Heuling

   /physik/wer-wir-sind/personen/dr-lydia-schulze-heuling/

   Relevanz:

    

   58%

   frameworks from dance. The project fosters thinking critically about work routines, sharing incorporated knowledge and provides insights into the transformation of physical work procedures

9. Prof. Dr. Peter Heering

   /physik/wer-wir-sind/personen/prof-dr-peter-heering/

   Relevanz:

    

   58%

   :10.1086/692689 Potenziale historischer Zugänge für Bildungsprozesse in der Physik. Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 64(6), 2015, 5-9. The Philosophical Works of Ludwik Fleck and Their Potential Meaning [...] Stabilization: Making Millikan’s Oil Drop Experiment Work In: European Journal of Physics 32, 2011, 1285–1291 (mit C. Müller-Hill) An experimenter’s gotta do what an experimenter’s gotta do – but how? In: ISIS

10. Witen, Michelle (Prof. Dr.)

    /englisch/wer-wir-sind/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/witen-michelle-prof-dr/

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    60%

    b Project Work Literature Kolloquium HeSe 2019

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