https://www.eule-flensburg.de/fileadmin/content/spezial-einrichtungen/eule/bilder/Medienrecherche/sachunterrichtskoffer-mittelalter.pdf
Puzzles, Memorys und Dominos eingesetzt. Es sind außerdem Materialien zum Markt im Mittelalter, den Handwerkern und ihren Zünften, den Unterschieden vom Dorf- zum Stadtleben im Mittelalter und dem Klosterleben
https://www.eule-flensburg.de/fileadmin/content/spezial-einrichtungen/eule/bilder/Medienrecherche/sinus-kiste-kombinieren-mit-zahlen-und-figuren.pdf
Würfel - Tiere aus Kunststoff - Playmobilfiguren Die Werkstatt-Themenkisten sind keine unmittelbar einsatzbereiten und vollständigen Themenwerkstätten, sondern müssen unter Berücksichtigung der eigenen Situation
https://www.eule-flensburg.de/fileadmin/content/spezial-einrichtungen/eule/bilder/Medienrecherche/sinus-kiste-ich-knack-die-nuss.pdf
ten in Diagramme übertragen und interpretiert. Die Werkstatt-Themenkisten sind keine unmittelbar einsatzbereiten und vollständigen Themenwerkstätten, sondern müssen unter Berücksichtigung der eigenen Situation
https://www.eule-flensburg.de/fileadmin/content/spezial-einrichtungen/eule/bilder/Medienrecherche/sinus-kiste-arithmetik-von-klein-bis-gross.pdf
Haltestationsschilder - Zahlenstrahl - Wimmelbilder Die Werkstatt-Themenkisten sind keine unmittelbar einsatzbereiten und vollständigen Themenwerkstätten, sondern müssen unter Berücksichtigung der eigenen Situation
https://www.eule-flensburg.de/fileadmin/content/spezial-einrichtungen/eule/bilder/Medienrecherche/sinus-kiste-zirkeltraining.pdf
Lernzielkontrolle / Heft - Bleistifte - Arbeitskarten Die Werkstatt-Themenkisten sind keine unmittelbar einsatzbereiten und vollständigen Themenwerkstätten, sondern müssen unter Berücksichtigung der eigenen Situation
https://www.eule-flensburg.de/fileadmin/content/spezial-einrichtungen/eule/bilder/Medienrecherche/inbox-lesen-grundschule.pdf
auch individuell gestaltet werden. Die Buchstabeneinführung für das Leseniveau 2 orientiert sich am Lehrwerk „Flex und Flora“. Die Buchstaben aus dem ersten Buchstabenheft von Flex und Flora (A, M, O, I, L
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-joloit-curie.zip
im Sin- ne einer relevanten theoretischen Beschreibung), sondern diente lediglich als heuristisches Werk- zeug, das sehr passend für die Bedingungen zum Beschreiben von chemischen Reaktionen war, doch nichts
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-eijkmann.zip
schaftler arbeitete auch an einer Theorie, wie man einen Menschen richtig ernähre, so dass er als Handwerker oder als Soldat der Industrie oder dem Militär seines Landes dienen könne. Dennoch wäre dies allein
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/merian-story-de.pdf
die Seidenpro- duktion verantwortlich waren. Langsam wurde es heller, und sie hörte die ersten Fuhrwerke über die Straßen rumpeln. Sibylla hörte, wie ihre Mutter aufstand, und sie sah den Lichtschein der [...] Beobachtung und Zeichnung von Raupen und Schmetterlingen. 19 Jahre später erschien der erste Band ihres Werkes“ Der Raupen wunderbare Verwandlung und son- derbare Blumennahrung“, in dem sie das Prin- zip der
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-deu/merian-biografie-de.pdf
verwendet. Ihre akribisch gezeichneten Pflanzen, Insekten, Amphibien und Reptilien gelten als Meisterwerke ihrer Zeit und werden auf der ganzen Welt gesammelt und bewundert. Ihre bedeutendste Arbeit war