/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht/02102019-vortrag-auf-der-konferenz-refuge-europe-a-question-of-solidarity-in-chemnitz
Chemnitz präsentierten Magdalena Jäger, Katja Holz und Holger Jahnke unter dem Titel "Local practices of social integration in a German-Danish comparison" einen Vortrag zum Einfluss von Mulitlevel-Governance-Systemen [...] deutsch-dänischen Vergleich. Abstract: The local level is the central place for realizing refugees’ social integration. There, actors of state and non-state institutions, civil society and refugees themselves [...] the presentation, we focus on the influence of multilevel governance systems on local practices of social integration in a German-Danish comparison. Taking the access to education and participation opportunities
/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht/30012019-diskussion-der-ersten-ergebnisse-in-der-toender-kommune
h im Freizeitbereich. Diese Punkte wurden von Karen Skønager, der Bereichsleiterin der Abteilung Social, Arbejdsmarked og Sundhed bestätigt: Es gebe eine eindeutige Trennung zwischen den Aufgaben der
/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht/09032018-fruchtbarer-austausch-mit-der-aalborg-university-copenhagen
Fruchtbarer Austausch mit der Aalborg University Copenhagen Vorlesen 09.03.2018 Das dänische Projektteam der Aalborg University Copenhagen, bestehend aus Prof. Dr. Kathrine Vitus (Institut for Sociolo
/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht/17052018-ein-tag-in-der-toender-kommune
hinsichtlich geflüchteter Menschen kennenzulernen, hospitierte Katja Holz in der Abteilung "Integration, Social, Arbejdsmarked og Sundhed". Sie wurde von der Integrationsmitarbeiterin Tanja Riis Bols durch den
/humangeographie/forschung/transnationale-lebenswelten
Egwuom, Inken (2014): Connecting Intersectionality and Reflexivity. Methodological Approaches to Social Positionalities . In: Erdkunde 68 (4), S. 265-276. Carstensen-Egwuom, Inken (2014): Exklusion durch
/die-universitaet/organisation-und-struktur/fakultaeten/studiengangsverantwortliche
M.Ed. Grundschule, M.Ed. Gemeinschaftsschule) Prof. Dr. Florian Bruckmann Sozialwissenschaften: Social and Political Change (B.A.) Prof. Dr. Torben Lütjen Interdisziplinäres Institut für Umwelt-, Sozial-
/international/sprachen/zentrum-fuer-sprachen/ivsc-courses
Assessment: Task A: The design, production and launching of a video of three minutes duration on social media, to raise awareness and engage peers in the wider community in relation to the challenge, [...] Assessment: Task A: The design, production and launching of a video of three minutes duration on social media, to raise awareness and engage peers in the wider community in relation to the challenge, [...] Assessment: Task A: The design, production and launching of a video of three minutes duration on social media, to raise awareness and engage peers in the wider community in relation to the challenge,
/fabricadigitalis/portale/portal-lehre-digital/anleitungen-und-handreichungen/starterkit-digitale-lehre
verschiedene Aspekte des E-Learnings behandelt, darunter Lernen mit Videos oder Kollaboratives Lernen mit Social Software. Der Beitrag "E-Learning" als Katalysator und Werkzeug didaktischer Innovation von Reusser
/forschung/wissenstransfer/wissenschaftsdialog
en Grenzregion von Hamburg bis Odense von 1830 bis heute. Details siehe Webseite Medienpräsenz & Social Media Verfassungsblog "on matters constitutional" Prof. Dr. Anna-Katharina Mangold Details siehe
/partnersinmobility/summer-schools-unserer-partner-2024
advance your academic expertise in STEM - Science, Technology, Engineering, Mathematics, and create social networks and memories. Linköping University, Sweden Summer Academy 28 June - 27 July, 2024 A four-week