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1. (Wieder-) Eingliederung

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   . Presentation of the Re-enter project for professors, master and doctoral students. Karen Evans, Wiebke Petersen Booklet with all the Portuguese papers of the Project, as well as the interim and the final

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2. ALLU-Entdecker

   /chemie/forschung/allu/allu-entdecker/

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   und beim Erforschen chemischer Fragestellungen unterstützen können. Im Rahmen von Bachelor- und Masterarbeiten werden Unterrichtseinheiten zu Themen des Sachunterrichts unter Einbindung von digitalen Medien

3. ALLU-Sprache

   /chemie/forschung/allu/allu-sprache/

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   des sprachbewussten Unterrichts. Die Entwicklung und Evaluation der Unterrichtseinheiten erfolgt vorrangig im Rahmen von Bachelor- und Masterarbeiten.

4. Arbeit und Gesundheit: Ansatzpunkte für eine Betriebliche Gesundheitsförderung

   /iges/nicht-zugeordnete-forschungsprojekte-aus-forschungsbericht-2008-2013-institut-fuer-gesundheits-ernaehrungs-und-sportwissenschaften/faltermaier/arbeit-und-gesundheit-ansatzpunkte-fuer-eine-betriebliche-gesundheitsfoerderung/

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   Verantwortlich Prof. Dr. Toni Faltermaier faltermaier -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Zeige Personen-Details Laufzeit 01.01.2009 - 31.12.2013 Projektmitarbeitende Mitarbeiterinnen, Doktorandinnen und Masterstudierende an der Abteilung

5. BuergEN: Perspektiven der Bürgerbeteiligung an der Energiewende unter Berücksichtigung von Verteilungsfragen

   /eum/forschung/abgeschlossene-projekte/buergen-perspektiven-der-buergerbeteiligung-an-der-energiewende-unter-beruecksichtigung-von-verteilungsfragen/

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   für die Transformation. Einen solchen statischen Masterplan liefern diese Modelle aber nicht. Vielmehr fördern sie das Verständnis der Energiesystementwicklung und verbessern die Entscheidungsgrundlagen.

6. Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters: Entwicklungs- und Gesundheitsprozesse über die Lebensspanne

   /iges/nicht-zugeordnete-forschungsprojekte-aus-forschungsbericht-2008-2013-institut-fuer-gesundheits-ernaehrungs-und-sportwissenschaften/faltermaier/faltermaier/entwicklungspsychologie-des-erwachsenenalters-entwicklungs-und-gesundheitsprozesse-ueber-die-lebensspanne/

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   Verantwortlich Prof. Dr. Toni Faltermaier faltermaier -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Zeige Personen-Details Laufzeit 01.01.2008 - 31.12.2013 Projektmitarbeitende Mitarbeiterinnen, Doktorandinnen und Masterstudierende an der Abteilung

7. Masterplan 100% Klimaschutz Flensburg

   /eum/forschung/abgeschlossene-projekte/masterplan-100-klimaschutz-flensburg/

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   100%

   Laufzeit 01.07.2012 - 01.07.2013 Webseite Masterplan 100% Klimaschutz Flensburg Projektmitarbeitende [...] und Reaktorsicherheit (BMUB) Nationale Klimaschutzinitiative (NKI) Masterplan 100% Klimaschutz Flensburg Vorlesen Masterplan Flensburg Im Anschluss an die Erstellung eines integrierten Klimaschutzkonzeptes für die Stadt Flensburg, erarbeitet die Universität

8. Masterplan 100% Klimaschutz Stadt Flensburg

   /eum/wer-wir-sind/team/professor/prof-dr-olav-hohmeyer/masterplan-100-klimaschutz-stadt-flensburg/

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   100%

   in die Erstellung des Masterplans für Flensburg einbezogen. Darunter sind u.a. 18 Mitgliedsunternehmen und –einrichtungen des Klimapakt Flensburg (www.klimapakt-flensburg.de), die Wirtschaftsjunioren Flensburg [...] Finanzierung Der Auftrag war ein Teil des Gesamtprojekts "Masterplan 100 % Klimaschutz", welches von der Stadt Flensburg durchgeführt wird. Die Förderung erfolgte durch die Nationale Klimaschutzinitiative des Bundesministeriums für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit bei einer Förderquote von 80 %. Masterplan 100% Klimaschutz

9. Schuladoption

   /portal-forschung/projekte/beispielprojekte/schuladoption/

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   . Semester des Master of Education an einer besonders für Schuladoption ausgewählten Praktikumsschule in Schleswig-Holstein. Nach einer mehrwöchigen Vorbereitungsphase übernimmt das Studierenden-Team innerhalb

10. Verbindung von Instruktionen und motorischem Lernen

    /sport/forschung/verbindung-von-instruktionen-und-motorischem-lernen/

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    mit Hilfe von Bewegungsregeln zeigen. Dieses spiegelt die Vorteile vom impliziten Lernen bei Anfängern (Liao & Masters, 2001) und die Vorzüge der internalen Aufmerksamkeitsfokussierung bei Eperten wider

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