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Stimme, Raum, Zeit, auch stofflichen Materialien), weiterhin mit Immateriellem wie Licht, Ton, Klängen etc., zum Erwerb künstlerisch-ästhetischer Experimentierfähigkeit, Wissen um historische und globale [...] Vorgehensweise und Ergebnissen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation längerer Arbeitsprozesse Lehr-/ Lernformen: Bachelor Thesis Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Tania Meyer
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105 h Qualifikationsziel: Die Studierenden besitzen einen Überblick über die Qualität des Nahrungsmittelangebots und sind in der Lage, laienhafte und professionelle Herstellungs- und Verarbeitungspro- zesse [...] Vorgehensweise und Ergebnissen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation längerer Arbeitsprozesse Lehr-/ Lernformen: Bachelor Thesis Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Birgit Peuker
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Written Language Production M 4: Subject-Specific Theory and Practice: Subject-Specific Teaching Placement and Semi- nar Course Fach B 4 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 5: Analysis of Language and Literature [...] Geplante Gruppengröße 40 Selbststudium 60 h M 1 : T ei lm od ul 2 Introduction to Language and Linguistics Introduction to Language and Linguistics Teilmodulkennnummer 101400102 Lehrveranstaltungsart Proseminar [...] M 2 : T ei lm od ul 1 Introduction to Teaching English as a Foreign Language Introduction to Teaching English as a Foreign Language Teilmodulkennnummer 101400201 Lehrveranstaltungsart Proseminar SWS 2
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Vorgehensweise und Ergebnissen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation längerer Arbeitsprozesse. Lehr-/ Lernformen: Bachelor Thesis Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Ralf Wüstenberg
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selbstgesteuertes Lernen im Studium, Planung und Durchfüh- rung der individuellen Arbeitsprozesse in Einklang mit Gruppenarbeiten; Berufswahl vor dem Hintergrund der Praktikumserfahrungen reflektieren; Bedeutung [...] Über die Auseinandersetzung mit den übergeordneten Themen Inklusion, Bildung und Be- hinderung erlangen die Studierenden sonderpädagogisches Grundlagenwissen für die Ar- beit in der inklusiven Schule [...] n sowie (sonder-)pädagogische Aufgabenfelder. Im Kontext eines ganzheitlichen Bildungsbegriffes erlangen die Studierenden grundlegende Handlungskompetenzen in Hinblick auf Prävention, Diagnostik und p
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Vorgehensweise und Ergebnissen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation längerer Arbeitsprozesse Lehr-/ Lernformen: Bachelor Thesis Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Andreas Christian
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zwischen Theologie, christlichem Glauben und gesellschaftlicher Pluralität als Herausforderung lebenslangen Lernens wahrzunehmen. Die Studierenden erwerben erste Fähigkeiten, wissenschaftliche Fragestellungen
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n Diese Satzung tritt am 1. September 2023 in Kraft. Flensburg, den 14. Juni 2023 Prof. Dr. Nils Langer Dekan der Fakultät II der Europa-Universität Flensburg Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-
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ten Language Production M 4: Subject-Specific Theory and Practice: Subject-Spe- cific Teaching Placement and Seminar Course Fach B 4 Bildung, Erzie- hung, Ge- sellschaft M 5: Analysis of Language and [...] Schülerinnen und Schülern kommunikative Kompetenz in der ersten Fremdsprache zu vermitteln und sie zu lebenslangem Fremdsprachenlernen zu motivieren. § 4 Studienverlauf (1) Im Teilstudiengang Englisch sind in [...] en. (4) Empfohlener Studienverlauf: 1 Bildung, Erzie- hung, Ge- sellschaft M 1: Introduction to Language and Literature Fach B 2 Bildung, Erzie- hung, Ge- sellschaft M 2: Teaching and Practicing English: