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11. Fachdidaktisches Rahmenprojekt der „Forschungsgruppe Englischunterricht (F-EU)“

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    der Primarstufe sowie der Sekundarstufe I steht. Dies erfordert eine zeitgemäße (Stichwort Content and Language Integrated Learning, CLIL) Verbindung von Sprach-, Literatur- und Kulturdidaktik ebenso wie die Kombination von schulpraxisorientierter, modellbildender Theoriearbeit mit einer qualitativen angewandt-linguistischen Unterrichtsforschung. Stichworte Content and Language Integrated

12. Teaching Language in Use – Textbooks, Speech Acts and Pragmatic Tasks

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    Teaching Language in Use – Textbooks, Speech Acts and Pragmatic Tasks Vorlesen In diesem Projekt sollen didaktische Ziele

13. Assessment of Tutoring Best Practices in the Sweetland Writing Center

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    Arbeiten sowohl kurzfristig zu überarbeiten als auch langfristig erfolgreicher zu verfassen. Erkenntnisse aus dieser Studie werden in einem zweiten Schritt didaktisch nutzbar gemacht, in dem Erfolgsmethoden

14. Korpusbasierte Erforschung von Language Awareness/Sprachbewusstheit

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    Korpusbasierte Erforschung von Language Awareness/Sprachbewusstheit Vorlesen Im Berichtszeitraum sind zwei umfangreiche Langzeit-Spracherwerbskorpora kompiliert worden, auf deren Grundlage insbesondere Forschung zu Sprachbewusstheit/Language Awareness betrieben wird: (1) Jäkel, Olaf (2013a) Vom ersten Laut zur Metasprache: Ein Kind gewinnt [...] Weg des Geschwisterkindes zur Sprachkompetenz (Das Carola-Spracherwerbs-Korpus CASE, derzeitiger Umfang: ca. 32.000 Wörter plus ca. 20 Stunden Videomitschnitt). Stichworte Language Awareness

15. Schriftspracherwerb in einer Zweitsprache

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    bei Bilingualen im Sinne eines language production-Modells prozessiert wird. Insbesondere galt das Interesse den Zu- und Rückgriffsmöglichkeiten auf sprachliches und metasprachliches Wissen

16. Sprachkonflikte und Sprachpolitik in Schleswig-Holstein (1800-1880)

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    . Nils Langer Finanzierung Alexander von Humboldt Stiftung Sprachkonflikte und Sprachpolitik in Schleswig-Holstein (1800-1880) Vorlesen Dr. Nils Langer, University of Bristol, forschte

17. Narration und Kognition

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    . Narration und Kognition Vorlesen „Historische Semantik / Erzähltextanalyse“ Resultierend aus der langjährigen Beschäftigung

18. Filmdramaturgie und Rezeptionsästhetik

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    des Zeigens und Darstellens und – insofern sie eine komplexe Wechselwirkung von Bild und Text, Figurendialog und Bewegung entfalten – hybride Narrationen. Ihre Dramaturgie verlangt eine spezifische

19. Michelangelo Antonioni

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    für Germanistik Michelangelo Antonioni Vorlesen „Werkanalyse“ - Das Werk des italienischen Filmregisseurs Michelangelo Antonioni (1912-2007) gilt als Paradigma moderner Kunst und war in den 1960er und 1970er Jahren von eminentem Einfluss auf die Avantgarde in Europa. Antonionis Werk zeichnet sich durch eine existentielle Fundierung, einen experimentellen Habitus und eine intermediale Poetik aus, die bislang noch kaum in ihrem systematischen, genealogischen

20. Orektische Filmanalyse

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    an verschiedene Formen des Verlangens (Orexie) bindet. Analytisch aufschlussreich sind Momente, in denen sich die Zuschauer ihrer emotionalen Partizipation am Filmgeschehen innewerden, weil die Narration

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