Prof. Dr.Maike Busker
Dr.Hanne Rautenstrauch
Dr.Steffen Gudenschwager
Anne Rebenstorff
Dr.Christian Pipke
Ronja Lund-Petersen
Bonnie Ormstrup
Finja Wolf
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zweiten Vortrags bei der Flesnburger Ringvorlesung. Dr. Dominique Rosenberg aus der Abteilung für Chemie und ihre Didaktik der EUF wird das Thema näher beleuchten. Seit dem Sommersemester 2013 findet in
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-11-redaktionsfassung-neue-psto-m.ed.-sondpaed-2019-inkl.-fsaen-fuer-2.-lesung-senat-stand-09-01-2019.pdf
Philosophie 10.) Sachunterricht 11.) Sport 12.) Technik b) Schwerpunkt Sekundarstufe: 1.) Biologie 2.) Chemie 3.) Dänisch 4.) Deutsch 5.) Englisch 6.) Ernährung und Verbraucherbildung 7.) Evangelische Religion
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/12-groezinger-wissenschaftsindikatoren.pdf
fizielles Verzeichnis der Hochschulrektorenkonferenz (Stand April 2005) - Patentindex wurde nur in Chemie, Maschinenbau und Elektrotech- nik als Rankingkriterium beachtet - Reine Lehramtsstudiengänge wurden
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2018/154-aenderungssatzung-gpo-2013-fsa-4.1-und-gpo-2015-fsa-4.1-17.1-19b-.pdf
wie folgt geändert: In § 8 der Fachspezifischen Anlage 4.1 (Chemie, B.A. Bildungswissenschaften) werden in der Tabelle in Zeile 8 („M 7: Chemie im Spannungsfeld Gesellschaft, Industrie und Umwelt“) unter [...] folgt geändert: 1. In § 8 der Fachspezifischen Anlage 4.1 (Chemie, B.A. Bildungswissenschaften) werden in der Tabelle in Zeile 9 („M 8: Chemie im Spannungsfeld Gesellschaft, Industrie und Umwelt (Voraussetzung [...] aftlicher Master-Studiengang“ nachfolgende Tabelle der Satz „Studierende, die im Teilstudiengang Chemie eingeschrieben sind, belegen anstelle des Moduls „M 8: Grundlegende naturwissenschaftliche Bildung“
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/etc/2008-10-16-fachprofile-lehrerbildung-16052019.pdf
anorganische und analytische Chemie • Chemie der Hauptgruppen • Chemie wässriger Lösungen • Molekül- und Festkörperchemie • Chemie der Metalle • Methoden der analytischen Chemie • Spektroskopie • synthetische [...] der allgemeinen und anorganischen Chemie • Grundlagen der organischen Chemie • Grundlagen der Biochemie • Chemie der Kosmetika (Produkte) • berufsspezifische Chemie (Prozesse) • bereichsspezifische T [...] Physik und Biologie • Allgemeine und Anorganische Chemie (wie z. B. Grundlagen der Chemie, Chemie der Elemente, Molekül- und Festkörperchemie, Koordinationschemie, Atom- und Bindungstheorie, Grundlagen chemischer
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2013-mathematik-self-assessments.pdf
kann. Hieraus ergaben sich 2012 die folgenden Untergruppen: P1/E1 (N=561): Ingenieurswissenschaften, Chemie und Informatik; P2/E2 (N=178): Bachelor Mathematik, Informatik mit Nebenfach Mathematik und Lehramt [...] sich ein professionell aufgenommenes Video zur Experimentdurchführung in der Physik oder in der Chemie von zu Hause anzuschauen, als während des Abendessens ein Video zu mathematischen Ableitungsregeln [...] Zenker, Dietmar; Simon, Klaus; Gros, Leo; Daubenfeld, Thorsten Hochschule Fresenius, Fachbereich Chemie & Biologie, Limburger Str. 2, 65510 Idstein dietmar.zenker@hs-fresenius.de Abstract Die Beobachtung
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und fachsprachlichen Fähigkeiten angehender Chemielehrkräfte ist Teil des interdisziplinären Forschungs- projektes „Fach-ProSa“ der Fachdidaktiken Chemie und Germanistik. Fokus auf Erfassung schrifts [...] PowerPoint-Präsentation Hohe Relevanz der Fachsprache im Chemieunterricht Hohe Korrelation zwischen sprachlichem und fachlichem Lernen Zunehmende sprachliche Heterogenität in der Schule bedingt durch [...] [1] Forderung nach durchgängiger Sprachbildung in allen Fächern [2] ⇨Neues Aufgabenfeld für Chemielehrkräfte Sprachliche Kompetenzen der Lehrkraft wesentlich für erfolgreiche Sprachförderung Studien zu
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dierenden im Fach Chemie liegen kaum Kenntnisse vor [3]. Ziel des Projektes ist die Erfassung der allgemein- und fachsprachlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Fach Chemie. Die Ergebnisse dienen [...] Forschungsziel (Fach)Sprachliche Analyse von Versuchsbeobachtungen von Lehramtsstudierenden des Faches Chemie Kontakt: Hanne Rautenstrauch hanne.rautenstrauch@uni-flensburg.de Dr. Maike Busker maike.busker@
fileadmin/content/institute/chemie/bilder/aus-der-abteilung/2017-wifo/2017-gdch-budde-busker.pdf
Fächern [2] Anforderung, im Chemieunterricht Schülerinnen und Schüler in ihren sprachlichen und fach- sprachlichen Fähigkeiten zu fördern. Dadurch entsteht für Chemielehrkräfte ein weiteres Handlungsfeld [...] chemischen Sachtext wahr und reflektieren dieses? Fokus auf Sachtexte im Fach Chemie Fokus auf übergreifende und chemiespezifische sprachliche Phänomene von Fachsprachen (z.B. Fachbegriffe erster und zweiter [...] d im Chemieunterricht und die Notwendigkeit, Lehramtsstudierende auf dieses Handlungsfeld im Studium vorzubereiten. Entwicklung von Sprachbewusstheit und Sprach- lehrbewusstheit wesentlich für eine Pr
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Ja ☒ Nein ☐ Studiengang an der EUF Bachelor Bildungswissenschaften Fächerkombination (falls BABW) Chemie und Gesundheit & Ernährung Gastland Schweden Gasthochschule Högskolan Kristianstad Semester im Ausland