/geschichte/personen/personen/dr-silvester-kreisel
Flensburg Okt. 2016 – Mrz. 2017 Lehrbeauftragter am Lehrstuhl für Alte Geschichte an der Universität Würzburg Okt. 2015 – Sept. 2016 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Alte Geschichte an der [...] Universität Würzburg 2009 - 2015 Studium der "Political and Social Studies" (Abschluss: B.A.) und der Geschichte (Abschluss: M.A.) an der Universität Würzburg 2007 Allgemeine Hochschulreife am Riemens
/biat/das-institut/personen/herkner-volkmar
issenschaft Studium des höheren Lehramts an berufsbildenden Schulen (Metalltechnik und Mathematik) an der Technischen Universität Dresden (1989-1995; 1. Staatsexamen, Diplom-Gewerbelehrer und Diplom-B [...] und Praxis der Lernorte Internationale Entwicklungen Projekte InnoNet.sh - Qualitätsoffensive Lehrerbildung (Abgeschlossen) AC-Detektorchip zum Schutz von Einsatzkräften (Abgeschlossen) Job-Redaktion ( [...] gestaltbar . In: Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung . 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 435 - 437. Becker
/sp/wer-wir-sind/das-team/professorin-dr-simone-puelschen
angestellte Lehrerin im Primarbereich der Deutschen Schule Nairobi (Kenia). Schwerpunkte: Fachunterricht Sport, bilinguale Klassenleitung 2008 – 2011 Tätigkeit als verbeamtete Förderschullehrerin in der "Schule [...] E-Mail vereinbaren unter: simone.puelschen@uni-flensburg.de Zusatzinformationen Vita: 1999 – 2004 Studium der Sonderpädagogik an der Universität Koblenz – Landau, Abteilung Landau mit den Fachrichtungen [...] "ViContact - Erstgespräche bei Verdacht auf sexuellen Missbrauch – Professionalisierung von Lehramtsstudierenden durch Übung in virtuellen Szenen" . Das Projekt ist Teil eines Verbundvorhabens mit Prof.
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/prof-dr-marion-pollmanns
Wissenstransfer Mitglied des Gemeinsamen Ausschusses für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Mitgliedschaften seit 2015 Mitglied der AG Kasuistik in der Lehrerbildung seit 2014 Mitglied der Schriftleitung der Pädagogischen [...] lisierung "Lernen in der Praxis. Strategien und Wege der Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer im Kontext schulpraktischer Studien" am 05.05.2015 an der Pädagogischen Hochschule Nordw [...] Michael/ Köhler, Julia/ Reitinger, Johannes (Hrsg.): Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule . Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 91-103
/biat/das-institut/personen/grimm-axel
Promotion März 2010 Lehrerhandeln im computerunterstützten Berufsschulunterricht Handlungsmuster von Berufsschullehrern in Elektro- und Metalltechnischen Lehr-Lernarrangements Studium 2001 bis 2002 Zusatzstudium [...] berufliche Schulen (Elektrotechnik und Sozialkunde) 1998 bis 2001 Honorarlehrer für ABH-Maßnahmen: Stützlehrer 1998 bis 2001 Honorarlehrer an der Siemens Werkberufsschule 1989 bis 1999 Arbeiter für das [...] Informationstechnik Unterrichtsforschung Berufsbildungsforschung Curriculumforschung Lehr- Lernforschung Lehrer-Professionsforschung (Subjektive Theorien) Facharbeit in der Industrie 4.0 Aktuelle Projekte HYBR
/eulaw/gallon
Oslo. Frühjahrssemester 2016: Studium der Rechts- und Politikwissenschaften an der Universitetet i Bergen (Norwegen). 2014 bis 2020: wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Öffentliches Recht, Sta [...] Wien, gefördert vom ICES März bis Juni 2023, September bis November 2023: Elternzeit 2013 bis 2020: Studium der Rechtswissenschaften an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, gefördert mit einem [...] 7 § 3 Geschichte des rechtsdidaktischen Diskurses, in: Julian Krüper (Hrsg.), Rechtswissenschaft lehren , 2022, gemeinsam mit Prof. Dr. Anna Katharina Mangold Kommentierungen § 22a IfSG, in: Kießling (Hrsg
/geschichte/personen/personen/dr-nils-steffensen
(2013). 2. Staatsexamen (2017). – Lehrbeauftragter und Wiss. Angestellter Uni Tübingen (2009-13). Wiss. Angestellter Uni Flensburg (seit 2017). – Preis für beste digitale Lehre (2021). Gastforscher am SFB 948 [...] die Besprechung von Abschlussarbeiten machen Sie bitte individuelle Termine aus. Akademische Vita Studium der Geschichte, Lateinischen Philologie, Philosophie und Politikwissenschaften in Tübingen, Köln [...] und Machtstratege (= Pharos 43), Rahden (Westf.) 2019, 139–177. Forschendes Lernen und Forschendes Lehren. Theoretische Grundlagen und praktische Impulse zur Forschungsaufgabe im Fach Geschichte, in: J.
/theologie/katholische-theologie/wer-wir-sind/ehemalige-mitarbeiterinnen/pd-dr-frank-ewerszumrode
Geboren in Oelde - 2000-2006: Studium in Münster und Paris - 2007-2008: Postulat und Noviziat im Dominikanerorden - 2008-2011: Promotion in Mainz und Toronto über die Abendmahlslehre von Johannes Calvin - 2012: [...] der evangelisch-reformierten Kirche und der orthodoxen Kirche - Gotteslehre, Christologie, Pneumatologie - Soteriologie - Sakramentenlehre, vor allem Eucharistie und Ordination - Die Theologie der reformierten [...] Dogmatik an der Kölner Hochschule für Katholische Theologie in Sankt Augustin - 2018-2019: Lehrstuhlvertretung für Dogmatik an der Julius Maximilians-Universität Würzburg - 2019: Habilitation in Mainz über
/geschichte/personen/personen/thea-kruse
innen u. a. Frankfurter Buchmesse 11/2021 - 02/2022 Lehrbeauftragte Universität Heidelberg, Internationales Studienzentrum 10/2014 - 01/2022 Studium der Politikwissenschaft und der Deutsch-Französischen
/sport/kollegium/anneke-langer
Einbindung pädagogischer Diagnosen in die Lehramtsausbildung - Umsetzungsmöglichkeiten im Seminar Schwimmen. Werkstattbeitrag in der Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft (ZSLS-23-071) [...] Schlapkohl, N. & Langer, A. (2023). Wie lernen Lehramtsstudierende zu diagnostizieren? Möglichkeiten der Einbindung pädagogischer Diagnosen in die Lehramtsausbildung. Vortrag beim 26. DVS Hochschultag, 20. - [...] Sport und Gesundheit Seminar FrSe 2024 Forschungsschwerpunkte Diagnostische Kompetenzen von Sportlehrkräften und ihre Diagnosefähigkeiten Unterrichtsqualität und -gestaltung im Sport Fachdidaktische K