/zfl/entwicklung-evaluation/forschendes-lernen
Forschendes Lernen Vorlesen Die Idee des Forschenden Lernens wurde in den vergangenen als Element der Hochschuldidaktik wiederentdeckt. Insbesondere durch die fast bundesweite Einführung von Langzeitp
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Grimm, A.; Schlausch, R. (2023): Forschendes Lernen im Masterstudium für das Lehramt an beruflichen Schulen mit gewerblich-technischer Fachrichtung – Herausforderungen im Zeichen des doppelten Praxisbezuges. In: Peuker, B.; Busker, M.; Rautenstrauch, H.; Winkel, J. (Hrsg.): Forschendes Lernen in der fach- und fachrichtungsbezogenen, universitären Lehrkräftebildung. Darmstadt: wbg Academic, S. 40 - 49.
/germanistik/studium-lehre/lern-und-forschungswerkstatt/forschendes-lernen-im-praxissemester
Forschendes Lernen im Praxissemester Vorlesen Die Lern- und Forschungswerkstatt Germanistik möchte die eigenständige studentische Arbeit fachlich fundiert unterstützen und dabei eine forschende Lernha
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Peuker, B.; Busker, M.; Rautenstrauch, H.; Winkel, J. (Hrsg.) (2023): Forschendes Lernen in der fach- und fachrichtungsbezogenen, universitären Lehrkräftebildung. Darmstadt: wbg Academic.
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Forschendes Lernen in transnationaler Dimension Vorlesen Projektrahmen Die internationale Studienmobilität ist unter angehenden Lehrer_innen wenig verbreitet. Die vielfältigen Angebote eines Studienau
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Weitere Informationen finden Sie im Flyer .
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Wer darf forschen? Schülerinnen/Schüler der 3. und 4. Klassenstufe Ablauf: 08.45 bis 09.00 Uhr: Einschreibung im Foyer 09.00 bis 09.45 Uhr: Kinderuni-Vorlesung zum Thema: "So alt ist die Erde – Erdges
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Dann laden wir Dich zum Forschertag 2016 in die Europa-Universität ein! Alle Infos findest Du hier.
/daf-daz/forschung-projekte
Forschung & Projekte Vorlesen Auf den nachfolgenden Seiten finden Sie Informationen zu laufenden und abgeschlossenen Projekten. Ausbildung von DaZ-LehrerInnen Abgeschlossene Forschungsprojekte
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Forschung & Projekte | Arbeitsgruppe "Christian" Vorlesen Unsere Forschung zeichnet sich durch folgende Schwerpunkte aus: Besucherforschung und Evaluation an außerschulischen Lernorten Effektivität vo