/sp/wer-wir-sind/das-team/marie-merschhemke
Stadt 24943 Flensburg Institutionen Name Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS) Funktion Projektmitarbeiter Name Abteilung Sonderpädagogische Psychologie Funktion
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/sport/forschung-1/abgeschlossene-projekte/esportpark
zahlreiche Heranwachsende über Workshops für Flensburger Schulen oder Angebote der sportbezogenen Jugendsozialarbeit auf der "Schlachthof"-Gelände erste Erfahrungen mit dem BMXing bzw. Skateboarding machen, die [...] eine hohe Attraktivität besitzen und als Plattformen für eigenwillige Bedeutungs- und Selbstsozialisationsprozesse dienen (vgl. Schwier, 2008). Daher liegt es zweitens nahe, die im BMX- und Skatepark aktiven
/sport/forschung-1/abgeschlossene-projekte/bewegungsraeume-mit-jugendlichen-erkunden-und-gestalten
wobei soziale Ungleichheiten die Teilhabeoptionen an derartigen Freizeitaktivitäten sicherlich nach wie vor spürbar beeinflussen. Kurzübersicht Stichworte Jugendliche, Bewegungsräume, Sozialisation, Pee [...] im Rahmen der Sozialisation zum Sport des Weiteren unverändert wirksam sein dürften und die Aneignung von Raum zweifelsohne ein wichtiges Element der individuellen (Körper-) Sozialisation darstellt, versucht [...] en Bewegungsräume besitzen für zahlreiche Kinder und Jugendliche eine hohe Attraktivität, wobei soziale Ungleichheiten die Teilhabeoptionen an derartigen Freizeitaktivitäten sicherlich nach wie vor spürbar
/fakultaet3/institute
chaften und Theologie Prof. Dr. Uwe Puetter Zur Website Interdisziplinäres Institut für Umwelt-, Sozial- und Humanwissenschaften Prof. Dr. Pao-Yu Oei Zur Website Internationales Institut für Management
/kunst/wer-wir-sind/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen/blohm-manfred-prof-dr-ad
Geschichtlichkeit des Fotografierens in: Vortragssammlung anlässlich des Symposions "Fotografie im sozialen Kontext", Museum Folkwang. Essen, 1983 Die neuen Milden? - Anmerkungen zum Berliner Symposion "
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/eucs/de/programmaufbau
Social Philosophy of Europe (Politische Philosophie und Sozialphilosophie Europas) – 5 ECTS/LP (3. Sem.) · Social Practice and Culture in Europe (Soziale Praxen und Kultur in Europa) – 5 ECTS/LP (4. Sem.) · [...] (Themen und Disziplinen) vermittelt eine Einführung dahingehend, wie Europa kultur- und sozialwissenschaftlich wahrgenommen und diskutiert wird. - Der Bereich "Doing Europe" (sich mit Europa auseinan [...] Law (Europarecht) – 5 ECTS/LP (2. Sem.) § Cultural and Social Geography of Europe (Kultur- und Sozialgeographie Europas) – 5 ECTS/LP (3. Sem.) o Alle Module im Bereich "Doing Europe" § Instruction-based Project
/forschung/euf-policies/affiliationsrichtlinie
24943 Flensburg, Deutschland Europa-Universität Flensburg, Interdisziplinäres Institut für Umwelt-, Sozial und Humanwissenschaften, Abteilung Energie- und Umweltmanagement (EUM) – Industrial Countries, Auf [...] Deutschland Europa-Universität Flensburg, Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS), Auf dem Campus 1, 24943 Flensburg, Deutschland Beispiele (englisch) Europa-Universität
/ices/projekte/lawa
die Nutzung der Eisenbahn – die Wahrnehmung der Übergänge zwischen Landschaften und damit auch die soziale und politische Konstruktion der Grenzen einer Landschaft beeinflusst haben. Ebenso berücksichtigen
/ices/projekte/access-institutionelle-huerden-bei-studienentscheidungen
Studienentscheidungen – soziale Ungleichheit, Zulassungsverfahren und ihre Folgen. Vorlesen Das Projekt untersucht die Frage, welche Rolle Zulassungsverfahren für die Entstehung sozialer Ungleichheit bei H [...] deren Rolle bei der Reproduktion sozialer Ungleichheit in Deutschland und im internationalen Vergleich. Kurzübersicht Stichworte Studierentscheidung, Studiengangwahl, soziale Ungleichheit, Auswahlverfahren [...] zwischen sozialer Herkunft und Hochschulzugang zwischen Ländern unterschiedlich stark ausgeprägt ist, stellt sich die Frage, ob oder inwieweit sich Länderunterschiede im Ausmaß der sozialen Ungleichheit
/dualer-master-sopaed/forschung/mathes-digital
Lernverlaufsdiagnostik? In S. Blumenthal, Y. Blumenthal & K. Mahlau (Hrsg.), Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule. Diagnostik – Prävention – Förderung (S. 79-89).