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Literatur der einzelnen Teildisziplinen und das erlernte Wissen selbstständig im Raum nachvollzo- gen und angewendet. Fachkompetenz: - Grundkenntnisse, Begriffe und Modelle aus den Teilbereichen der H [...] e und -konzepte - Kenntnisse über die Grundlagen, Strömungen und adressatenspezifische Ausprägun- gen der Nachhaltigkeitsbildung sowie des globalen Lernens - Kenntnisse über schulische und außerschulische
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Selbstkompetenz: Entwürfe und Konzeptionen eigenständig und im Team erarbeiten; sich gegenseitig anre- gen und austauschen, miteinander kommunizieren. Über die künstlerische Produktion in- dividuelle sowie [...] Wissen erar- beiten. Sie können eigenständige wissenschaftliche Fragestellungen entwickeln. Sie verfü- gen über die Fähigkeit der Literatur- und Bildrecherche und über vertiefte Kenntnisse über Analyse- und [...] Selbstkompetenz: Entwürfe und Konzeptionen eigenständig und im Team erarbeiten; sich gegenseitig anre- gen und austauschen, um gestalterische Lösungen zu finden. Miteinander kommunizieren. Über die künstlerische
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uni-flensburg.de?40717 Weitere Fragen werden hier beantwortet: Institut für Mathematik: https://www.uni-flensburg.de/mathematik Institut für Mathematik und Ihre Didaktik in der Primarstufe: https://www [...] Qualifikationsziel: Die Studierenden verfügen über ein vertieftes Verständnis der verschiedenen Anwendun- gen der Mathematik (z.B. Biologie, Physik, Chemie, Technik, Kunst, Informatik, Medizin, Fahrzeugbau etc [...] Qualifikationsziel: Die Studierenden verfügen über ein vertieftes Verständnis der mannigfaltigen Anwendun- gen der Mathematik, sei es in den Naturwissenschaften (wie Biologie, Physik, Chemie, Technik) oder in anderen
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40717 Weitere Fragen werden hier beantwortet: Institut für Physik und ihre Didaktik und Geschichte: https://www.uni-flensburg.de/physik Sekretariat des Instituts: Auf dem Campus 1 Gebäude OSL | Raum 461 24943 [...] g Physik (FPO PHY-BA 2023) des Studiengangs B.A. Bildungswissenschaften. In den Modulbeschreibun- gen werden die wesentlichen Bestimmungen der jeweiligen Module nach einem gemeinsamen Schema wiedergegeben [...] Faktoren der Er- kenntnisproduktion exemplarisch benennen. Sie sind in der Lage, aktuelle Forschungsfra- gen und -ergebnisse vor diesem Hintergrund einzuordnen. Methodenkompetenz: Die Studierenden analysieren
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g.de?40717 Weitere Fragen werden hier beantwortet: Institut für Sonderpädagogik: https://www.uni-flensburg.de/sonderpaedagogik/ Sekretariat Institut für Sonderpädagogik: E-Mail: sek.sonderpaed@uni-flensburg [...] gemein- samen Schema wiedergegeben. Das Verzeichnis der den Modulen zuzuordnenden Lehrveranstaltun- gen („Vorlesungsverzeichnis“) ist davon zu unterscheiden und wird gesondert veröffentlicht. https://www [...] Recherchie- ren zu spezifischen Fragestellungen; Einbringen von Forschungsergebnissen, Fragestellun- gen oder Hypothesen in die Seminardiskussionen; Herstellen von Querverbindungen; Er- kennen von größeren
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.de?40717 Weitere Fragen werden hier beantwortet: Institut für Romanistik: https://www.uni-flensburg.de/romanisches-seminar Sekretariat des Instituts: Auf dem Campus 1 Gebäude OSL | Räume 143-146 24943 [...] kategorisie- ren. Gleichzeitig verfügen sie über Kenntnis und Verständnis grundlegender Fragestellun- gen der spanischen Fachdidaktik und -methodik, um unter Einschluss von Querschnitts- themen wie Heterogenität