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DOHCCE.book The Dortmund Historical Corpus of Classroom English (DOHCCE) 36 Transcripts of English as a Foreign Language Lessons Conducted in German Comprehensive Schools Prior to the Communicative Turn (19711974) Schriftenreihe Flensburg Linguistics: Applied and Interdisciplinary Research (F.L.A.I.R.) Band 6 FLENSBURG UNIVERSITY PRESS Schriftenreihe Flensburg Linguistics: Applied and Interdisciplinary Research (F.L.A.I.R.) herausgegeben von Olaf Jäkel Band 6 FLENSBURG UNIVERSITY PRESS Rechtsträger: Universität Flensburg Auf dem Campus 1 24943 Flensburg Herstellung und Auslieferung: Verlagshaus
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:13 198 L: Show me your pen! 199 [S scheinen ratlos.] 200 L: Ihr könnt ja auch 'nen Kuli nehmen. 201 M: What is Filzstift? 202 L: But I want a pen and a pencil! 203 And show me your book! 204 [Alle S [...] euch auch raten, immer nur 'nen Strich 289 reinzumachen, sonst könnt ihr so schnell nicht malen. Aber wir 290 hören das ganze dreimal. 291 9:38 292 [L schaltet die CD an, auf der ein englischer [...] abgespielt. Viele S gucken nur ratlos.] 298 L: Can you understand it? Könnt ihr das da hinten verstehen? 299 Okay. We start again! FLECC – Flensburg English Classroom Corpus 29 300 [Die S protestieren heftig
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er dem Pfeifenkörper in seinem Stock einen hohen Ton entlocken konnte (Ruckmick 1923: 278). Die Tiefe des Pfeifenkörpers wurde durch einen in einem Rohr laufenden Kolben verändert. Die Feineinstellung [...] mithilfe dessen der Pfeifenkörper ein- und ausgeschraubt werden konnte (Ruckmick 1923: 278). Unklarheit besteht über den Durchmesser dieser ersten Pfeife(n). Eine Quelle beschreibt den in der Pfeife [...] war Edelmann durchaus an Grundlagenforschung interessiert und konnte sich durch die Pfeife auch einen Beitrag zur physikalischen Erforschung von Akustik vorstellen. Außerdem schien er didaktische
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beweglicher Räder (Friktionsräder). Durch diese Konstruktion konnte Atwood den Reibungsverlust an der Achse soweit verringern, dass er für die Beobachtung und Berechnung nicht mehr störend war. Um [...] des Zusatzgewichtes zusammensetzte. Dank seiner Konstruktion konnte er die Verzögerung der Bewegung durch die Trägheit der Seidenschnur und der Gewichte vernachlässigen. Diese wurde durch die [...] letzten Teil der Strecke benötige (deren Länge ihm bekannt war), konnte er die Geschwindigkeit des Gewichtes an einem bestimmten Punkt des Weges messen. Durch Messungen an verschiedenen Punkten konnte er
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) verstanden, zu der die heutige Chemie genauso gezählt werden konnte wie Anatomie oder Geographie (Schimank 1969: LARA HARTUNG 5 458). Die Mechanik, wie andere exakte Disziplinen der heutigen Physik, [...] the doctrines which they taught”, so (Schaffer 1994: 160). Dies konnte zum einfacheren Verständnis für eine breite Zielgruppe dienen, jedoch auch zur weltanschaulichen Lehre in der speziellen fachlichen [...] zusätzlich zur Untersuchung von Reibungseffekten genutzt werden konnte, erklärt dies die Elemente, die auf einer Säule nur schwer nutzbar sind: Die Reibungsversuche ließen sich problemlos ohne Säule
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so, dass ich in der Regel an der Lehrveranstaltung teilnehmen konnte. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=13 mw=4,8 md=5,0 s=0,4
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so, dass ich in der Regel an der Lehrveranstaltung teilnehmen konnte. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=12 mw=4,3 md=5,0 s=1,2
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so, dass ich in der Regel an der Lehrveranstaltung teilnehmen konnte. 1 7 n=17 mw=6,1 md=6,0 s=0,8 3.20) Unruhe, Reden und Störungen durch Teilnehmende beeinträchtigen den Kurs. 1 7 n=17 mw=1,1 md=1,0
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niserfüllung ausgelagert hat, wird auch jetzt Wege finden. Vor Corona konnte man unbemerkt am Arbeitsplatz flirten, nun sitzen viele im Homeoffice, in der Küche ar- beitet der Freund. Fremdgehen dürfte
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sehr unvollständig. Nur etwa die Hälfte der geförderten Projekte konnte für den vorliegenden Beitrag berücksichtigt werden. Die Tatsache, dass Ihnen einige Projekte bis Ende August kein Sammelbandmanuskript [...] Unser HoStaNu-Projekt hat einen ersten Versuch dazu im Programm, konnte dies aber u.a. aufgrund der Corona-Krise mit der dadurch erfolgten längeren Schließung des FDZ bisher nicht durchführen. 16