/en/studium-lehre/studierendenservice/bewerbung-zulassung-und-immatrikulation/zulassung-und-annahme-des-studienplatzes/admission-restrictions
- Kunst und visuelle Medien 47 B.A. - Bildungswissenschaften - SO - Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung 93 B.A. - Bildungswissenschaften - SO - Pädagogik bei Beeinträchtigung von Sprache [...] Sprache und Kommunikation 94 B.A. - Bildungswissenschaften - SO - Pädagogik u. Didaktik zur Förderung der emotionales u. sozialen Entwicklung 144 B.A. - Bildungswissenschaften - SO - Sonderpädagogik des Lernens
/en/working-group-physics/meet-our-staff/personnel/dr-andreas-junk
Didaktik der Chemie und Physik Deutsche Physikalische Gesellschaft (Fachverbände Didaktik der Physik und Geschichte der Physik) Gesellschaft für die Geschichte der Wissenschaften, der Medizin und der Technik [...] 2026 421011o Struktur der Materie Vorlesung Spring semester 2026 421015o Fachliche Vertiefung Optik und Elektrizitätslehre Seminar Spring semester 2026 421018o Aktuelle Themen der Physik Seminar Spring [...] Rieß "Mikroskopie an der Universitätssternwarte Göttingen." In K. Hentschel (Hg.), Unsichtbare Hände – Zur Rolle von Laborassistenten, Mechanikern, Zeichnern und Amanuenses in der physikalischen Forschungs-
/en/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/team/prof-dr-marion-pollmanns
orschungsorientierte Vertiefung II Seminar Spring semester 2026 562080o Lektüreseminar "Dialektik der Aufklärung"_Schule und Gesellschaft II Seminar Spring semester 2026
/en/department-of-special-education-in-the-field-of-learning/research-development/school-absenteeism-in-schleswig-holstein/sanscho
sowie jährliche Analyse der Prävalenzen und Verteilungen anhand von Schuldaten. Modul 3: Einzel- und Gruppeninterviews zur vertiefenden Analyse der Erwartungen und Bewertungen sowie der Erfassung subjektiver [...] Chiara Enderle und Hanna Wirths der Universität Leipzig (UL). Verantwortlich an der Europa-Universität Flensburg (EUF) ist Frau Prof. Dr. Marie-Christine Vierbuchen mit der Unterstützung von Florian Koch [...] relevanten Beteiligtengruppen hinsichtlich der gegenwärtigen Lage bei Schulbesuchsproblemen. Modul 4: Einzelfallanalysen zur Herausarbeitung von Stärken und Schwächen der gegenwärtigen Verfahren des Umgangs mit
/en/zimt/services/services-for-students/wi-fi-wireless-lan/wireless-eduroam/eduroam-on-linux
Set up Eduroam on Linux Steps to install eduroam on Linux Open the official eduroam Configuration Assistant Tool (CAT) in your browser: https://unifl.de/eduroam Download the installer to your device.
/en/department-of-education-in-cases-of-learning-difficulties/about-us/staff/mia-luckmann
Leitkonzepte in der Pädagogik für Menschen mit Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung - Gruppen 1 bis 3 Seminar Spring semester 2026 153007o BA-GE 04 - TM 1 - Wissenschaftliches Arbeiten in der Pädagogik [...] igung der geistigen Entwicklung - Gruppe 1 und 2 Seminar Spring semester 2026 153065o GE-MA-Modul 6 - TM 1 - Konzepte kognitiver Förderung und Lebenspraktischer Bildung bei Beeinträchtigung der geistigen [...] Campus 1a Post code / City 24943 Flensburg Institutions Name Abteilung Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung Position Wissenschaftliche Mitarbeiterin Name Institut für Sonderpädagogik Position
/en/department-of-education-with-a-focus-on-emotional-and-social-development/research-and-development/olei/olei
pädagogische Fachkräfte in der Inklusion. OLEI umfasst insgesamt 7 Lernmodule, die alle relevanten Aspekte des gesamten Qualifizierungsangebots inkl. der anstehenden Aktualisierungen der Maßnahme "Fortbildung [...] und soziale Entwicklung Description Die Weiterentwicklung der professionellen Handlungskompetenz pädagogischer Fachkräfte ist für das Gelingen der Umsetzung schulischer Inklusion von zentraler Bedeutung [...] Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsförderung (Prof. Dr. Thomas Hennemann) der Universität zu Köln und der Heilpädagogischen Akademie für Erziehungshilfe und Lernförderung e. V. Köln (HPA) entwickelt
/en/department-of-education-with-a-focus-on-emotional-and-social-development/research-and-development/u-turn/u-turn
Personen hinsichtlich der pädagogischen Maßnahme erhoben werden. In der zweiten Projektphase wird auf der Basis der Evaluationsergebnisse und der daraus abgeleiteten Handlungsempfehlungen ein Qualifizierungs- [...] ) vor dem Hintergrund der definierten Ziele bewertet (Outputevaluation). Es erfolgt zudem eine Analyse der Akzeptanz der Maßnahmen, indem die Zufriedenheit und die Akzeptanz der am Prozess beteiligten [...] bzw. der Ressourcen des Systems (Kontextevaluation). Darüber hinaus werden die aktuelle Umsetzung der intensivpädagogischen Förderung analysiert (Prozessevaluation) und die bisherigen Ergebnisse der Int
/en/department-of-education-with-a-focus-on-emotional-and-social-development/research-and-development/piv-m-se
Erfassung der Kenntnisse über Methoden, deren Wirksamkeit und deren Nutzung im pädagogischen Alltag. Wissenschaftliche Jahreszeitschrift Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) in der Pädagogik der Erzie [...] Erste Untersuchungen bei Studierenden fanden in Leipzig und Köln im Rahmen der Praxisphasen statt. Aktuell wird in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Luzern (Schweiz) eine quer- und längsschnittliche [...] PIV-M-SE Entwicklung und Einsatz eines Fragebogens zur Selbsteinschätzung der Kenntnisse über Methoden zur Prävention und Intervention bei Verhaltensproblemen, deren Wirksamkeit und deren Nutzung im p
/en/department-of-education-with-a-focus-on-emotional-and-social-development/research-and-development/vase-sv/vase-sv
und soziale Entwicklung Description Unsere Arbeitsgruppe der Europa-Universität Flensburg, der Universität zu Köln, der Universität Leipzig und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg führt eine neue V [...] Prof. Dr. Michael Fingerle (Goethe-Universität Frankfurt) durch. Zudem wurde der niederländische Fragebogen zur Erfassung der schüler*innenbezogenen Selbstwirksamkeitserwartung (Student-Specific TSES; Zee [...] Die Analysen erfolgen in Kooperation mit weiteren Universitätsstandorten. Auf Basis der Analysen sollen Möglichkeiten der fachlichen Unterstützung von Lehrkräften für die Arbeit mit Schüler*innen mit Ver