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229 S [liest]: Are you in form R5a? Ja. 230 L: Come on, in English, please! 231 S: Am I in form R5a? 232 L: That's wrong. Are YOU in form R5a? 233 S: Are you in form R5a? Yes, I am. 234 L: Yes, that's [...] morning! 5 [L startet CD-Player mit dem "Good morning song". Alle S singen 6 mit.] 7 L: Okay, sit down, please! Christopher, what is 10 minus 5 plus 3? 8 S: Is 8. 9 L: Right, 8. Can YOU ask somebody? 10 S: 10 [...] 10 – 5 + 5 + 10. 11 L: Is? 12 S: 20. And 3 + 7 – 8 is? 13 [Geht so weiter, einige Runden. Viele S melden sich.] 14 L: Who can help? 15 [...] 16 L: Good, thank you! 17 9:43 18 L: Miguel, could you come

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• FLECC
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(Juni 2019): 1–32. https://doi.org/10.1016/j.eist.2019.01.004. https://doi.org/10.1080/1523908X.2015.1112259 https://doi.org/10.1016/j.erss.2017.09.005 https://doi.org/10.1016/j.eist.2019.01.004 54 Stirling [...] student workload: 60 contact hours and 90 hours of student work each Kreditpunkte / credit points: 10 ECTs (5 + 5) Voraussetzungen nach Prüfungsordnung/ preconditions according to examination regulations: keine [...] / M.Eng. Energy and Environmental Management for ‚Industrial Countries‘ 5 ECTS Ingenieurinformatik – Wahlpflichtveranstaltung 5 ECTS Technik – Wahlpflichtveranstaltung Lehrform / SWS / form of seminar

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• Documents of the program

n s v o n F o u n d a ti o n s o f S u s ta in a b le E n e rg y S y s te m s M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16 Übergeordnete Lernziele Problemlösungsfähigkeit x x x x x x x x x x

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• Documents of the program

Abschlussnoten aus. C Bericht der Gutachter 10 g) Modularisierung und Leistungspunktsystem Die Module des Studiengangs weisen ganz überwiegend fünf und vereinzelt 10 ECTS- Punkte auf und liegen damit alle über [...] .. 3 B Steckbrief des Studiengangs ............................................................... 5 C Bericht der Gutachter ......................................................................... 7 [...] Wirt- schaftsinformatik; FA 08 - Agrar-, Ernährungswissenschaften und Landespflege; FA 09 - Chemie; FA 10 - Biowissenschaften und Medizinwissenschaften; FA 11 - Geowissenschaften; FA 12 - Mathematik; FA 13

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Das sagen Flensburger Friedensforscher über den Krieg im Nahen Osten Von Antje Walther | 13.11.2023, 10:21 Uhr Zeina Barakat und Ralf Wüstenberg FOTO: ANTJE WALTHER https://www.shz.de/ https://www.shz.de/lokales [...] shz.de/lokales/flensburg/artikel/dozenten-der-flensburger-friedensschule-ueber-nahost-krieg-45702883 5/6 17.11.23, 19:04 Dozenten der Flensburger Friedensschule über Nahost-Krieg | SHZ https://www.shz.d

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• Press

mw=4,1 md=4,0 s=0,5 5. Motivation5. Motivation 5.1) Die Lehrveranstaltung hat mich darin bestärkt, mein Studium fortzusetzen. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=14 mw=4,4 md=4,0 s=0,5 5.2) In dieser L [...] völlig zu n=13 mw=4,5 md=5,0 s=0,5 6.5) Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=14 mw=4,6 md=5,0 s=0,5 6.6) Im Rahmen [...] nicht n=8 mw=1,5 md=1,5 s=0,5 2.7) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb der Veranstaltung war zeitversetzt möglich (per Email, im Chat, im Forum). regelmäßig gar nicht n=13 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 2.8)

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• Teaching evaluation results of previous courses

zeitversetzten Lernen regelmäßig gar nicht n=10 mw=1,5 md=1,0 s=1,0 2.5) Interaktion war konzeptionell vorgesehen regelmäßig gar nicht n=12 mw=1,4 md=1,0 s=0,5 2.6) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb [...] md=4,0 s=0,7 5.5) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=12 mw=4,2 md=4,5 s=1,0 5.6) Ich habe [...] trifft völlig zu n=11 mw=4,5 md=4,0 s=0,5 7.5) Die Arbeitsanforderungen in dieser Veranstaltung waren für mich angemessen. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=10 mw=4,4 md=4,0 s=0,5 7.7) Benötigte Materialien

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• Teaching evaluation results of previous courses

nicht n=10 mw=2,2 md=1,0 s=1,5 2.4) asynchrone Lehrformen – (online) zur Verfügung gestellte Inhalte (Texte, Videos, Audios etc.) zum zeitversetzten Lernen regelmäßig gar nicht n=13 mw=1,7 md=1,0 s=1,1 2 [...] n=12 mw=2,5 md=2,5 s=1,2 4.2) Ich habe meine Arbeitstechniken durch die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung verbessert. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=11 mw=3,2 md=3,0 s=1,3 5. Motivation5. Motivation [...] mw=4,2 md=5,0 s=1,3 5.5) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=13 mw=3,9 md=4,0 s=1,3 5.6) Ich

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• Teaching evaluation results of previous courses

Videokonferenzen regelmäßig gar nicht n=17 mw=1,3 md=1,0 s=0,5 2.3) Andere Formen synchroner Lehre (Lehre in Echtzeit) regelmäßig gar nicht n=11 mw=3,5 md=4,0 s=1,0 2.4) Asynchrone Lehrformen – (online) zur Verfügung [...] ung folgende Note geben: 1 (Note 1,0 bis 5,0) 5 n=17 mw=2,2 s=0,8 3.23) Die Dozentin/Der Dozent gibt auf Beiträge der Teilnehmenden hilfreiches Feedback. 1 7 n=17 mw=5,4 md=6,0 s=1,7 3.24) Ich lerne viel [...] n Einsatz regelmäßig gar nicht n=13 mw=2,3 md=2,0 s=1,1 2.5) Interaktion war konzeptionell vorgesehen regelmäßig gar nicht n=13 mw=1,5 md=1,0 s=0,9 2.6) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb der

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• Teaching evaluation results of previous courses

mw=3,1 md=3,0 s=0,7 5. Motivation5. Motivation 5.1) Die Lehrveranstaltung hat mich darin bestärkt, mein Studium fortzusetzen. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=7 mw=3,3 md=3,0 s=0,8 5.2) In dieser Le [...] md=3,0 s=1,0 5.5) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=7 mw=3,0 md=3,0 s=0,8 5.6) Ich habe [...] gar nicht n=5 mw=2,4 md=2,0 s=1,5 2.4) asynchrone Lehrformen – (online) zur Verfügung gestellte Inhalte (Texte, Videos, Audios etc.) zum zeitversetzten Lernen (*) regelmäßig gar nicht 2.5) Interaktion

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