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Lehrveranstaltung habe ich meine wissenschaftlichen Arbeitstechniken verbessert. n=33 mw=2,7 md=3 s=0,9 2.5) In dieser Lehrveranstaltung habe ich Dinge gelernt, die mich begeistern. n=33 mw=3,8 md=4 s=0,9 2.6) [...] der Lage, wissenschaftliche bzw. praxisrelevante Informationen zu finden. n=33 mw=3,3 md=3 s=0,9 2.10) In dieser Lehrveranstaltung habe ich etwas über meine eigenen Einstellungen gelernt (etwa in Bezug [...] dem Lehrenden Geforderte hinaus mit den Lehrveranstaltungsinhalten beschäftigt. nie immer n=32 mw=2,5 md=2 s=0,9 2.13) Die Lehrveranstaltung hat mich darin bestärkt, mein Studium fortzusetzen. trifft gar

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• Teaching evaluation results of previous courses

s=0,5 1.24) Außerhalb der Veranstaltung findet eine sehr gute Betreuung statt. n=10 mw=4,6 md=5 s=0,5 1.28) Benötigte Materialien standen rechtzeitig zur Verfügung (online, Bibliothek etc.). n=10 mw=4 [...] n=9 mw=4,4 md=5 s=0,7 1.4) In dieser Lehrveranstaltung hätte ich mir mehr methodische Anleitung zu den Inhalten gewünscht. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=10 mw=2,3 md=2 s=0,9 1.5) Durch den Besuch [...] n=9 mw=4,4 md=4 s=0,5 1.9) Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=10 mw=4,1 md=4 s=0,6 1.10) Ich habe mich über

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• Teaching evaluation results of previous courses

nie immer n=9 mw=5 md=5 s=0 1.9) Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=8 mw=3,8 md=4 s=0,5 1.10) Ich habe mich über [...] Sicht sinnvoll genutzt. n=9 mw=5 md=5 s=0 1.33) Die Lehrveranstaltung behandelt das im Vorlesungsverzeichnis angekündigte Thema. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=9 mw=5 md=5 s=0 HS_24_25-Training_und_Coaching [...] Dinge gelernt, die mich begeistern. n=8 mw=4,5 md=5 s=0,8 1.7) Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu Beginn der Lehrveranstaltung. n=8 mw=4,9 md=5 s=0,4 1.8) Ich war bei den Veranstaltungsterminen

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• Teaching evaluation results of previous courses

printing. Created PDF documents can be opened with Acrobat and Adobe Reader 5.0 and later.) > > /Namespace [ (Adobe) (Common) (1.0) ] /OtherNamespaces [ < < /AsReaderSpreads false /CropImagesToFrames true [...] prije tiskanja koristite ove postavke. Stvoreni PDF dokumenti mogu se otvoriti Acrobat i Adobe Reader 5.0 i kasnijim verzijama.) /HUN /ITA /JPN /KOR /LTH /LVI /NLD (Gebruik deze instellingen om Adobe PDF [...] n van hoge kwaliteit. De gemaakte PDF-documenten kunnen worden geopend met Acrobat en Adobe Reader 5.0 en hoger.) /NOR /POL /PTB /RUM /RUS /SKY /SLV /SUO /SVE /TUR /UKR /ENU (Use these settings to create

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• Conference 2017

% 8 % 100 % somewhat 25 % 52 % 22 % 99 % very 10 % 30 % 60 % 100 % total 33 % 38 % 29 % 100 % in 2001 not at all 77 % 18 % 5 % 100 % somewhat 43 % 46 % 10 % 99 % very 23 % 46 % 32 % 101 % total 49 % 37 [...] 0,05 0,04 0,10 0,09 0,15 Level of significance: * < 5 %; ** < 1 %. Sources: SOEP 2001, 2002, own calculations. Seite 13 The third factor describing level of knowledge is Internet usage.10 Individuals using [...] (CDU/CSU) 0,10* -0,04 -0,09 0,21 0,30** liberals (FDP) -0,35** -0,16 -0,25 -0,27 -0,23 green party (Grüne, B’90) -0,64** 0,40** 0,50** -0,38 -0,45* socialist / former communists (PDS) 0,01 -0,05 -0,07 -0,10 0,03

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• Discussion Papers

Martin Spieß Discussion Paper Nr. 10, ISSN 1618-0798 Der Autor: Prof. Dr. Martin Spieß: DIW Berlin, German Institute for Economic Research (DIW Berlin), Königin-Luise-Str. 5, 14195 Berlin, Germany and University [...] variances and Σ = (Qθ ⊗ 121 T 2 ) + (1 − θ1)I10, where Qθ is a symmetric Toeplitz matrix with diagonal elements θ1 and off-diagonal elements θ2, . . . , θ5, arranged in such a way that the correlations [...] = 0.8, θ2 = 0.68, θ3 = 0.584, θ4 = 0.507 and θ5 = 0.4468. For the low correlation condition, Model II, θ1 = 0.4, θ2 = 0.25, θ3 = 0.175, θ4 = 0.138 and θ5 = 0.119, respectively. According to both models

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• Discussion Papers

Dr. Elke Holst: DIW Berlin, German Institute for Economic Research (DIW Berlin), Königin-Luise-Str. 5, 14195 Berlin, Germany and University of Flensburg, International Institute of Management, Munketoft [...] 186-8603, Japan and DIW Berlin, German Institute for Economic Research (DIW Berlin), Königin-Luise-Str. 5, 14195 Berlin, Germany, mschrooten@diw.de. Dieses Werk einschließlich aller seiner Teile ist urhebe [...] positively linked to the age; in contrast to previous studies we report a linear effect of the age.5 Taking a closer look to the social situation, we cannot find a general correspondence between the amount

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• Discussion Papers

Staat 1 7 12,5% 4,3% Bundesland 1 17 12,5% 10,5% Kreis oder kreisfreie Stadt 1 9 12,5% 5,6% Gemeinde 1 4 12,5% 2,5% Wirtschaftsorganisation 1 30 12,5% 18,5% Privatwirtschaftlich 3 83 37,5% 51,2% Sonstiges [...] Umsatz Sønderjylland Andere Sønderjylland Andere Anzahl Anzahl % % 0 - 2,5 Mio. DKK 22 18 71% 44% 2,5 - 10 Mio. DKK 5 10 16% 24% 10 - 25 Mio. DKK 2 3 6% 7% 25 - 75 Mio. DKK 1 3 3% 7% Mehr als 75 Mio. DKK [...] Anzahl Anzahl % % < 1 Million € 0 34 0,0% 10,1% 1 < 2 Millionen € 4 46 21,1% 13,6% 2 < 7 Millionen € 5 126 26,3% 37,3% 7 < 10 Millionen € 1 27 5,3% 8,0% > 10 Millionen € 9 105 47,4% 31,1% Total 19 338

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• Discussion Papers

handlungsfähig zu bleiben. Zur Evaluation interkultureller Trainings zur Auslandsvorbereitung Seite 5 Kennzeichnung interkultureller Kompetenz soll das verbreitete Konzept von Gertsen (1990) herangezogen [...] die Zufriedenheit Mitausgereis- Evaluation interkultureller Trainings zur Auslandsvorbereitung Seite 10 ter, die Zufriedenheit mit den sozialen Kontakten und die Lebensqualität in dem Gastland wie etwa das [...] Unternehmen ihre Expatriates in der E-mail zu der Untersuchung motivierten. Insgesamt wurde der Fragebogen 10 Expatriates von Unternehmen A zugemailt, 16 Expatriates von Unternehmen B und 105 von Unternehmen C

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• Discussion Papers

practice is an essential component of this continuous support. 5 Chapter 2 Academic Misconduct Section 3 Types of Academic Misconduct § 10 Academic misconduct Academic misconduct occurs when, in an academic [...] paragraph 2 sentence 1 of the Higher Education Act (HSG) in the version of the announcement dated February 5, 2016 (GVOBl. Schl.-H., p. 39), last amended by Article 1 of the law dated February 3, 2022 (GVOBl. [...] principles of research practice § 2 Specific duties requiring action § 3 Data security § 4 Authorship § 5 Primacy of quality § 6 Special Code of Research Section 2 Supervision § 7 Responsibility of senior

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• Good Research Practice