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dänische Königshaus geehrt wurde. Das IIM setzt derzeit auf zwei sehr erfolgreiche internationale Sprach- und Regionalschwerpunkte (Dänemark und spanischsprachiges Lateinameri- ka), die, so unsere Planung
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ein paar Stunden gegangen waren, gelangten sie an ein großes Wasser. „Wir können nicht hinüber,“ sprach Hänsel, „ich sehe keinen Steg und keine Brücke.“ / „Hier fährt auch kein Schiffchen,“ antwortet Gretel
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betroffen, da es für eine funktio- nierende Sprachverständigung notwendig ist, dass der Schallpegel der Sprache min- destens 10 dB über dem Störgeräusch liegt. Um die Lärmquellen zu identifizieren und ggf. au [...] Abschn. 3.1.6) durch- geführt, die zum Ziel hatte, typische Situationen zu analysieren, in denen die Sprach- kommunikation eingeschränkt wird, um für diese Probleme in den Workshops Lö- sungen zu finden. Die
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Rademacher (Abt. Erziehungswissenschaft) • Prof. Dr. Solveig Chilla (Abt. Pädagogik für Menschen mit Sprach- u. Kommunikationsstörungen) • Prof. Dr. Holger Jahnke (Abt. Geographie) • N.N. • N.N. Beratende [...] 000 € ErzWi JUMP Interreg 2016-2019 Niemeyer 225.000 € ErzWi DigIn BMBF 2019-2021 Filk 550.000 € Sprache, Literatur & Medien Gesamtsumme ca. 2,1 Mio € Aktuelle Projekte am ZeBUSS Abgeschlossene/abgewanderte
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betrachteten Ressource bestimmt (Pfeffer/Salancik, 1978, S. 50 ff.). Wichtig – oder kritisch in der Sprache des Resource- Dependence-Ansatzes – ist eine Ressource dann, wenn die Funktion der Organisation ohne
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enten in spanischer Sprachausrichtung belegt (siehe Abb. 4). Knapp ein Drittel hat in dänischer Sprache das Bachelorstudium absolviert. Wie die Studie des BMBF 2006 verdeutlicht, kommt die internationale [...] Unterrichtssprache Deutsch oder Dänisch. 12% wünschen den Unterricht ausschließlich in englischer Sprache. 5.2.3. Angebote des European Overseas Campus in Bali In diesem Teil des Fragebogens wurden die 17
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Gewichtung Weiter ist noch zu bestimmen, ob und wie gewichtet wird, z. B. nach Sei- tenzahlen, Sprache (englisch etwa mit Zuschlag), ob referierte Zeitschrif- ten höher bewertet werden etc. 3.2.4. Su [...] durchschnittliche Förderungssumme pro Professor in den Gesellschaftswissenschaften bei 37 Tsd. €, in den Sprach- und Literaturwissenschaften bei 59 Tsd. €, in Theologie/Phi- losophie/Psychologie/Pädagogik bei
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/tag-der-forschungsfoerderung/tdf-3-2019-12-11/04-dfg-foerderangebote-fuer-postdocs-stand-2019-12-boehme.pdf
Europa-Universität Flensburg DFG-Fördermöglichkeiten für Postdocs | Dr. Anna Böhme Antragstellung ► Sprache des Antrags: englisch oder deutsch ► Ggf. Hinweise zu Befangenheiten oder Konkurrenzsituationen ►