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Teaching and Education Day (Tag der Lehre) Teaching and Education Day 2025 Teaching and Education Day 2022

EEG oder Reform der EEG-Finanzierung? Hohmeyer, Olav; Wingenbach, Clemens: EEG Reloaded 2014. Abschaffung des EEG oder Reform der EEG -Finanzierung? - Kritik der angekündigten EEG-Reform der Bundesregierung [...] truktur Entwicklung eines ökonomischen Modells für die Analyse der regionalökonomischen Effekte des Ausbaus der Windenergie im Bezirk der IHK zu Flensburg RExpansion – Acceleration of the European Renewable [...] BuergEN: Perspektiven der Bürgerbeteiligung an der Energiewende unter Berücksichtigung von Verteilungsfragen Christ, M., Söthe, M., Wingenbach C., Hilpert, S. (2017): BuergEN - Perspektiven der Bürgerbeteiligung

heute Germanistik / Geographie Lehramtsstudium an der Europa-Universität Flensburg 2017 – 2022 Lehrkraft in Teilzeit an der Geestlandschule Kropp sowie der Grundschule Stapelholm 2010 – 2014 Freiwillig W [...] border region (Original Title: Historische Soziolinguistik - Analyse am Beispiel von Stammbüchern der Grenzregion) Research interests Research interests historical sociolinguistics history of the German-Danish

light. further reading Goethe, Johann Wolfgang (1810): Zur Farbenlehre. Buchheim, Wolfgang (1991): Der Farbenlehrestreit Goethes mit Newton in wissenschaftsgeschichtlicher Sicht. Berlin.

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Complexities und sollen einen erst wenig rezipierten Trend in der Grenzforschung weiterentwickeln. Die Ateliers finden 2019‐2021 an den Standorten der Partneruniversitäten statt, von denen sich vier in einer [...] Solche für Grenzen ursächlichen oder aus ihnen hervorgehenden dynamischen Konstellationen fasst der Begriff der Border Complexities. Er steht im Zentrum des interdisziplinären Projekts und soll über unter [...] französisch‐luxemburgische, deutsch‐polnische und deutsch‐dänische Grenzlage wird genutzt, um die Themen der Ateliers anschaulich zu machen und zu vertiefen. Key facts Keywords Border Complexities, Grenzforschung

und Praktiken im Feld, um ein besseres Verständnis der verschiedenen Kulturen der europäischen Union zu ermöglichen und dann eine größere Integration der kulturellen Vielfältigkeit im professionellen Bereich [...] Interkulturalitätsdiskurse, so wie sie von verschiedenen Organisationen konstruiert werden. Die Frage nach der kulturellen Diversität ist dabei getragen von einer Kernfrage: Wie können Studierende für die kulturelle [...] Auf dem Campus 1 Post code / City 24943 Flensburg Show details Financing Gefördert durch: Projekt der strategischen Partnerschaft im Rahmen des EU-Förderprogramms ERASMUS + Codes: AGREEMENT NUMBER – 2

Online-Medien. Durch die Teilnahme von Dozierenden, Studierenden, Journalist_innen und Vertreter_innen der Zivilgesellschaft an den Projektaktivitäten werden Medienkompetenzen erworben, nationale / europäische