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Lehrveranstaltung 2.2) Videokonferenzen regelmäßig gar nicht n=13 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 2.3) andere Formen synchroner Lehre (Lehre in Echtzeit) regelmäßig gar nicht n=12 mw=2,7 md=3,0 s=1,3 2.4) asynchrone [...] , Audios etc.) zum zeitversetzten Lernen regelmäßig gar nicht n=12 mw=2,8 md=4,0 s=1,5 2.5) Interaktion war konzeptionell vorgesehen regelmäßig gar nicht n=14 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 2.6) Kommunikation [...] md=4,0 s=0,7 12.02.2021 EvaSys Auswertung Seite 8 5.4) Es ist mir leichtgefallen, der Lehre in dieser Veranstaltung zu folgen. trifft gar

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. Lehrveranstaltung 2.2) Videokonferenzen regelmäßig gar nicht n=12 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 2.3) andere Formen synchroner Lehre (Lehre in Echtzeit) regelmäßig gar nicht n=9 mw=3,3 md=4,0 s=1,3 2.4) asynchrone [...] . trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=12 mw=4,2 md=4,5 s=1,0 5.6) Ich habe an der Veranstaltung folgendermaßen teilgenommen: nie immer n=12 mw=4,2 md=4,0 s=0,8 6. Bezug zur [...] gar nicht zu trifft völlig zu n=12 mw=4,3 md=5,0 s=1,2

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Erarbeitung der Inhalte war für mich sehr gut. 1 7 n=17 mw=5,1 md=5,0 s=1,1 3.12) Es ist mir leichtgefallen, der Lehre in dieser Veranstaltung zu folgen. 1 7 n=17 mw=4,9 md=4,0 s=1,4 3.13) Ich lerne viel in dieser Veranstaltung. 1 7 n=17 mw=4,8 md=5,0 s=1,7 3.14) Ich verfüge über ein grundlegenderes Verständnis als vor dem Kurs. 1 7 n=17 mw=5,2 md=5,0 s=1,2 3.15) Außerhalb der Veranstaltung findet eine gute Betreuung statt. 1 7 n=17 mw=5,8 md=6,0 s=1,4 3.16) Die Arbeitsanforderungen in dieser Veranstaltung waren für mich angemessen. 1 7 n=17 mw=5,6 md=6,0 s=1,0 12.02.2021 EvaSys

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the tall columns but on the far side, the rails are off center by 0.85 cm.2 A number of differently looking screws and bolts hold together the pieces of the upper mechanical structure. The side plates [...] barely visible. The cart with the ball weight moves a maximum of 1-2 mm up the rails, a change so slight, we thought the instrument broken for the first hour of our investiga- tion. Neither longer [...] simple machines “welche als mechanische Principia angesehen warden”12, with a cross-reference to the previously mentioned entry (Zedler 1931–1951: vol. 28, col. 1863), illuminating why this type of

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Zahlenreihen, welche die Karte nach folgender Systematik aus- füllen: 0 0 0 ... 0Zi 1 2 3 ... 80 1 1 1 ... 1 2 2 2 ... 2 3 3 3 ... 3 4 4 4 ... 4 5 5 5 ... 5 6 6 6 ... 6 7 7 7 ... 7 8 8 8 ... 8 1 2 3 ... 80 [...] Calculator 9830A, • 11202A TTL I/O Interface, • 11201A Typewriter I/0, 7 Die folgenden Angaben stammen sämtlich aus der E-Mail von Anja Teuner (Teuner 2017). NAVINA KLEEMANN 11 sowie ein Objekt welches [...] konnten mir diesbezüglich keine Informationen geben. NAVINA KLEEMANN 12 Literatur Braun, P. 2015. Laborberichte Band 1: Objektbiographie. Ein Arbeitsbuch. Weimar: VDG-Weimar. Decodesystems 2017a. HEWLETT-PACKARD

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Bloemer und Benjamin Mirwald, Version of 08.08.2020: © CC BY-SA 4.0 On the right, a photo of how the object appears nowadays where it is possible to see paper used to protect the glass vessels. Source [...] Bloemer und Benjamin Mirwald, Version of 08.08.2020: © CC BY-SA 4.0 On the right, how the mechanism appears from behind, Source: Deutsches Museum Munich, © Celeste Ottaviani. At the base of the mechanism [...] is a device used for storing static electricity. CELESTE OTTAVIANI 12 Cultural analysis: the users of the Zündmaschine The electric lighter is one of the very first examples of a scientific instrument

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6,5 s=0,8 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 18,8% 5 31,3% 6 50% 7 08.12.2016 EvaSys Auswertung Seite 2 4. Die Dozentin/Der Dozent kann Kompliziertes [...] 1 0% 2 0% 3 0% 4 6,3% 5 25% 6 68,8% 7 7. Die Veranstaltung wird in interessanter Form gehalten. 71 n=16 mw=5,6 md=6 s=1,2 0% 1 0% 2 6,3% [...] 4 0% 5 50% 6 43,8% 7 12. Ich verfüge über ein grundlegenderes Verständnis als vor dem Kurs. 71 n=16 mw=6,3 md=6 s=0,7 0% 1 0% 2 0% 3 0%

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5,9% 5 23,5% 6 70,6% 7 12. Ich verfüge über ein grundlegenderes Verständnis als vor dem Kurs. 71 n=17 mw=6,3 md=6 s=0,8 0% 1 0% 2 0% 3 5,9% 4 5,9% 5 41,2% 6 [...] = 0.5 n = 1725% 50% 75% 100% 11. Ich lerne viel in dieser Veranstaltung. 6% 24% 71% 71 mw = 6.6 s = 0.6 n = 1725% 50% 75% 100% 12. Ich [...] viel in dieser Veranstaltung. 1 7 n=17 mw=6,6 md=7,0 s=0,6 12. Ich verfüge über ein grundlegenderes Verständnis als vor dem Kurs. 1 7 n=17 mw=6,3 md=6,0 s=0,8 13. Außerhalb der Veranstaltung

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2 0% 3 0% 4 11,1% 5 0% 6 88,9% 7 6. The lecturer is cooperative and open-minded. 71 n=8 mw=6,9 md=7 s=0,4 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 0% 5 12,5% [...] 3 0% 4 0% 5 44,4% 6 55,6% 7 12. I am gaining a more fundamental understanding than before. 71 n=9 mw=6,9 md=7 s=0,3 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 [...] a lot in this course. 1 7 n=9 mw=6,6 md=7,0 s=0,5 12. I am gaining a more fundamental understanding than before. 1 7 n=9 mw=6,9 md=7,0 s=0,3 13. There is good back-up provided

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place in second row) n=40 mw=1,9 s=0,8 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 18.12.2017 EvaSys Auswertung Seite 3 17. My usual effort in preparing for this course: (week in mins.; excluding [...] a lot in this course. 1 7 n=43 mw=6,0 md=6,0 s=1,0 12. I am gaining a more fundamental understanding than before. 1 7 n=41 mw=6,0 md=6,0 s=1,1 13. There is good back-up [...] =44 mw=5,0 md=5,0 s=1,8 Open questionsOpen questions 18. I was present in the following sessions: never always n=44 mw=6,6 md=7,0 s=0,8 18.12.2017

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