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‚divers‘ im Be- reich Schule zu gewährleisten. ZeBUSS / Gender 3.0 in der Schule: Herausforderungen und Handlungsbedarfe im Bereich Lehrkräfteausbildung zur An- erkennung von Gender-Diversität unter [...] 2: Drittmitteleinnahmen gesamt pro Jahr 2012 2 .7 6 9. 3 4 5 € 3 .0 3 7. 93 2 € 2013 4 .0 93 .0 71 € 2014 4 .0 5 1. 2 5 5 € 2015 4 .4 2 9. 2 0 2 € 2016 4 .0 6 2 .4 75 € 2017 3 .3 79 .9 4 8 € 2018 4 .4 4 3 .0 73 € 2019 4 .5 15 .3 5 1 € 2020 4 .7 4 6 .1 6 4 € 2021 Forschungsbericht der Europa-Universität Flensburg 2022 – Berichtszeitraum
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2022-tonersparend.pdf
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2021-berichtsjahr-2020-tonersparend.pdf
2: Drittmitteleinnahmen gesamt pro Jahr in € 2012 2 .7 93 .1 0 5 2013 3 .0 0 9. 4 5 8 2014 4 .1 10 .8 8 4 2015 4 .0 5 1. 2 5 5 2016 4 .4 2 9. 2 0 2 2017 4 .0 5 1. 12 9 2018 3 .2 6 5 .6 6 6 2019 4 [...] Germanistik 4 DIREPA DICOME Auswärtiges Amt Vernetzung 09/2020 – 12/2021 Prof Dr Hedwig Wagner Medienwissen- schaft 5 Border Complexities Deutsch- Französische Hochschule Workshop- Reihe 12/2019 – 12/ [...] Bridge to ERA Vernetzung (Ziel: EU Training Net- work) 07/2019 – 12/2020 Prof Dr Hedwig Wagner Medienwissen- schaft 7 Humboldt Preis Humboldt - Stiftung Forschungs- preis 01/2019 – 12/2021 Prof Dr Monika
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2021-berichtsjahr-2020.pdf
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Forschungsprofil der Europa-Universität Flensburg 6 Zahlen und Daten 12 Ziele, Maßnahmen und Förderstruktur der Forschungsförderung an der EUF 30 Antrag auf Mitgliedschaft der EUF in der DFG 44 Forschungsbericht [...] und 63.000 € im Jahr 2014. 2. 79 3. 10 5 € 3. 00 9. 45 8 € 4. 11 0. 88 4 € 4. 05 1. 25 5 € 4. 42 9. 20 2 € 4. 05 1. 12 9 € 3. 26 5. 66 6 4. 39 2. 54 5 € 2 Im Vergleich zu Universitäten, die nach Größe [...] 12.2020 uni-flensburg.de/?id=22624 Wissen (über) Morgen 2.0: Indigen- Nordamerikanische Zukunfts- archive des 21. Jahrhunderts Prof. Dr
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At a minimum price p0 = 0 (with qmax), a positive measurement of benefits should encompass the entire area beneath the demand curve, and a negative should equal 0. The possibility of a negative measurement may irritate. However, it is nothing less than the acknowledgment of 'disutilities' as [...] compose A1 – C1? If one were to move from a given price towards p0, there should not be an issue due to C1 becoming 0, leaving A1 to encompass the entire area. The third conditionality would therefore
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2 3 4 5 6 7 8 9 TU Braunschweig 986 53,8 11,2 27,6 17,4 56,2 15,4 12,24 8,12 TU Darmstadt 677 90,1 26,6 23,3 11,4 61,3 13,7 10,91 7,74 U Erlangen-Nürnberg 798 100,0 18,2 28,3 8,8 55,3 3,0 11,35 7,67 TU
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/30-ap-optimism-pessimism-and-life-satisfaction-an-empirical-investigation-2019.pdf
(0.034) Divorced -0.05 -0.13** -0.05 (0.038) (0.057) (0.053) Separated -0.44*** -0.72*** -0.24*** (0.070) (0.104) (0.091) Widowed 0.23* [...] 0.14** (0.032) (0.039) (0.059) Apprentice 0.10* 0.18** 0.08 (0.050) (0.070) (0.071) Unemployed -0.80*** -0.80*** -0.72*** (0.040) (0.056 [...] 0.037) (0.040) Education: Medium 0.06*** 0.08** 0.03 24 (0.021) (0.029) (0.031) Age 21-30 -0.20*** -0.34*** -0.14* (0.053) (0.074) (
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/29-ap-pr-and-ipp-gdpg-and-well-being-in-latin-america.pdf
Have partner or married 0.06*** 0.05*** (0.008) (0.008) Separated, divorced or widowed -0.07*** -0.07*** (0.012) (0.012) Age -0.02*** -0.02*** (0.001) (0.001) [...] Education: incomplete high school 0.12*** 0.12*** (0.016) (0.016) Education: complete high school 0.18*** 0.19*** (0.016) (0.016) Self-employed -0.05*** -0.05*** (0.008) (0.008) Unemployed -0.19*** -0.19*** (0.014) (0.014) Retired -0.02 -0.02 (0.015) (0.015) Not in labour market -0.06*** -0.06*** (0.010)
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/32-gg-studien-einordnung-bmbf-foerderlinie.pdf
bleibt, inwieweit die jeweils sehr ausgearbeiteten Ansätze auch 12 Grundlage für die Forschungsprojekte der Förderlinie sein konnten, die ja sehr viel stärker hochschulbezogen arbeiteten. 4. Zuordnung [...] / Alle FragSte x - (x) x x x - 2 1 Alle HoStaNu - x / x - - - 29 12 MB Last x - - - - - Eigene Erhe- bung 1 1 Alle ProkRASt x - x - - - Eigene Erhe- bung ? Aus- schließ- lich WiWi, Jura, NW, SW SAM x [...] - - - Eigene Erhe- bung 2 1 SozA, Erz, Ing VStuD - x / x x x - 2 0 WiWi, MB * x = Ja, - = Nein, / = trifft nicht zu, (x) = trifft teilweise zu, ? = nicht angegeben ** MB = Maschinenbau, WiWi =