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Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Schulpädagogik, Theorie der Schule und des Lehrplans (Prof. Dr. Elisabeth Flitner) 2002 Abschluss des Studiums mit der Magisterarbeit: "Schulische Übergangsriten. Die Sel [...] (DGS) Mitglied des Zentrums für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Mitglied der AG Objektive Hermeneutik Alumni der Studienstiftung des deutschen Volkes [...] Schwerpunkt Kindheits- und Jugendforschung (W3) an der Universität Flensburg since 01/2011 Leitung des DFG-Projektes "Individualisierung und Kontrolle. Eine praxeologische Untersuchung zum geöffneten Unterricht
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Minderung des Primärenergie- verbrauchs: -20% -50% Minderung des Stromverbrauchs: -10% -25% Minderung des Endenergie- verbrauchs Verkehr: -10% -40% Reduzierung des Wärmebedarfs (2020) bzw. des Primären [...] von der Bundesregierung in Form des EEWärmeG gefordert. Seit der Novelle des EEWärmeG von 2011 sind hier auch Bestandgebäude einbezogen. Diese Forderungen sind aufgrund des Klimawandels mehr als berechtigt [...] von der Bundesregierung in Form des EEWärmeG gefordert. Seit der Novelle des EEWärmeG von 2011 sind hier auch Bestandgebäude einbezogen. Diese Forderungen sind aufgrund des Klimawandels mehr als berechtigt
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Universität Eichstätt-Ingolstadt 14.45 – 16.45 | Arbeitsgruppen Körperpraktiken in der ,Soziologie des Unterrichts´. Ein Lokalisierungs- versuch. Dr. Hauke Straehler-Pohl | Dr. Nina Bohlmann | Dr. Nino
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Structure" des Center for Semiotics, Aarhus University, Denmark 01/13/2011 "Experten-Laien-Diskurs: Wissensvermittlung im Hochschulbereich und der Einsatz konzeptueller Metaphern " Tag des wissenschaftlichen
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Wissensvermittlung im Fach Psychologie", in Hennemann, Anja & Schlaak, Claudia (eds.) Ausgewählte Beiträge des 13. Norddeutschen Linguistischen Kolloquiums . Berlin: Frank & Timme, 33-47. 2011 "Differences in the
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Archives of Race." Together with Beatrice Michaelis. Jenseits der Eindeutigkeit: Abschlusskonferenz des Graduiertenkollegs "Geschlecht als Wissenskategorie". ICI Berlin (DE), 18 October 2013. "The Spectacle [...] Männlichkeitskonstruktionen. Friedrich Ebert Stiftung, Berlin (DE), 15 March 2013. "Repräsentationen des Scheiterns/Scheitern der Repräsentation: Komische Fundamentalisten und widerwillige Revolutionäre." [...] l, Gender und Queer Studies." Together with Beatrice Michaelis. Öffentliches Forschungskolloquium des Kollegs Kulturwissenschaftliche Geschlechterstudien. Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (DE)
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(GELEFA) in Weingarten. Beckmann, Ann-Kathrin / Ebbers, Ilona: Analyse von Einflüssen und Mechanismen des Genderprimings in der ökonomischen Bildung zur Förderung der Sensibilität für eine geschlechtergerechte
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ist Professor Jäkel Mitherausgeber des internationalen Fach-Journals Metaphorik.de Ämter in der Hochschulverwaltung Seit 2006 ist Professor Jäkel gewähltes Mitglied des Senats der Universität Flensburg. [...] gewählt; 01/2007 Wahl zum Vorsitzenden des Konsistoriums 2005 - 2010 gewähltes Mitglied, seit 2008 stellvertretender Vorsitzender sowie 2010 amtierender Vorsitzender des Prüfungsausschusses für die Studiengänge [...] 2010 gewähltes Mitglied und stellvertretender Vorsitzender des Gleichstellungsausschusses der Universität Flensburg Seit 2010 Vorsitzender des Prüfungsausschusses für die Hochschuleignungsprüfung Seit 2010
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: Analysing Classroom English (ACE) Grundschulenglisch: Playful English Teaching ( PET ) Didaktik des Englischunterrichts: Literaturdidaktisches Unterrichtsgespräch ( Link zum Verlag ) Wirtschaftssprache
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2001 "Hinweise zu Hausarbeiten Anglistik-Sprachwissenschaft" (Merkblatt, 2 S.). im Rahmen des Internet-Auftritts des Instituts für Anglistik und Amerikanistik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg: [...] 26; Werner Kieweg, Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 5/2001, 49; Ingrid Schiffler, Praxis des Neusprachlichen Unterrichts 49/2002, 326-327; Lothar Bredella, Literarisches und interkulturelles Verstehen [...] konzeptuellen Metapher der englischen Alltagssprache. Staatsarbeit, veröffentlicht in der Schriftenreihe des Graduiertenkollegs Kognitionswissenschaft, Universität Hamburg. Wissenschaftliche Zeitschriftenver