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Präsentation. In RIGA 601 and webex: https://uni-flensburg.webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=m408fda59eb13520771f0b1b844a4a5ea

Jahr 2012 2 .7 6 9. 3 4 5 € 3 .0 3 7. 93 2 € 2013 4 .0 93 .0 71 € 2014 4 .0 5 1. 2 5 5 € 2015 4 .4 2 9. 2 0 2 € 2016 4 .0 6 2 .4 75 € 2017 3 .3 79 .9 4 8 € 2018 4 .4 4 3 .0 73 € 2019 4 .5 15 .3 5 1 € 2020 [...] sowie die Umsetzung des Personenstands ‚divers‘ im Be- reich Schule zu gewährleisten. ZeBUSS / Gender 3.0 in der Schule: Herausforderungen und Handlungsbedarfe im Bereich Lehrkräfteausbildung zur An- erkennung [...] profilgebenden Forschungszentren Ausgewählte Projekte am ZeBUSS Nachwuchsforschungsgruppe »Gender 3.0 in der Schule - Herausforde- rungen und Handlungsbedarfe im Bereich Lehrkräfteausbildung zur Aner- kennung

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• Research Reports

Jahr 2012 2 .7 6 9. 3 4 5 € 3 .0 3 7. 93 2 € 2013 4 .0 93 .0 71 € 2014 4 .0 5 1. 2 5 5 € 2015 4 .4 2 9. 2 0 2 € 2016 4 .0 6 2 .4 75 € 2017 3 .3 79 .9 4 8 € 2018 4 .4 4 3 .0 73 € 2019 4 .5 15 .3 5 1 € 2020 [...] sowie die Umsetzung des Personenstands ‚divers‘ im Be- reich Schule zu gewährleisten. ZeBUSS / Gender 3.0 in der Schule: Herausforderungen und Handlungsbedarfe im Bereich Lehrkräfteausbildung zur An- erkennung [...] profilgebenden Forschungszentren Ausgewählte Projekte am ZeBUSS Nachwuchsforschungsgruppe »Gender 3.0 in der Schule - Herausforde- rungen und Handlungsbedarfe im Bereich Lehrkräfteausbildung zur Aner- kennung

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• Research Reports

fes.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=52464&token=e0ee73491f64131366ba5802aa834d30b64a3abe https://www.fes.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=52464&token=e0ee73491f64131366ba5802aa834d30b64a3abe https://www [...] &f=63172&token=ab6aef64939777473266bba76f9f58d86f0fedaf https://www.fes.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=63172&token=ab6aef64939777473266bba76f9f58d86f0fedaf https://www.fes.de/index.php?eID=dumpFile&t [...] et- woke-mhsd.e98ad6e7-a8b7-42e8-aae7-7bb0563e0a36.html https://www.stuttgarter-zeitung.de/inhalt.was-bedeutet-woke-mhsd.e98ad6e7-a8b7-42e8-aae7-7bb0563e0a36.html https://www.stuttgarter-zeitung.de/inhalt

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• "Arbeitsbereich Chancengleichheit" (Equal opportunities)

F. (eds) Handbuch Stadtsoziologie. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42419-0_37-1 EnSu-Research Group (2025): Krisenfest, sozial und umweltgerecht – Impulse zur Entwicklung einer [...] SRU (Hrsg.). Suffizienz als "Strategie des Genug": Eine Einladung zur Diskussion. Berlin: SRU. S. 58-59. Online verfügbar I.L.A. Kollektiv (mit Jonas Lage) (2024). Strategien: Wie können soziale Bewegungen

Berlin Master’s in Modern and Contemporary History, Political Science, and Philosophy (final grade 1,0) Publications Full publication list as PDF . More information and downloads here . BOOKS Schmelzer, [...] Treu, N. (Eds.). (2020). Degrowth in Movement(s): Exploring path­ways for transformation . London: Zer0 Books. Eversberg, D., Schmelzer, M. & Schmidt, G. (Eds.). (2018). Entwachstum – Utopie, Konturen und [...] viele Generationen. In M. Grebenjak (ed.) Kipppunkte: Strategien im Ökosystem der Klima­bewegung (pp. 59–79). Münster: Unrast Verlag. Schmelzer, M. (2024). ‘Without Growth, Everything is Nothing’: On the

Zahlen und Daten 2012 2. 76 9 .3 4 5 3 .0 3 7. 9 3 2 2013 4 .0 9 3 .0 71 2014 4 .0 5 1. 25 5 2015 4 .4 29 .2 0 2 2016 4 .0 6 2. 4 75 2017 3 .3 79 .9 4 8 2018 4 .4 4 3 .0 73 2019 4 .5 15 .3 5 1 2020 4 .7 4 6 [...] ichnis 12 Zahlen und Daten 32 2013 30 2014 63 2015 62 2022 61 2016 62 2017 42 2018 62 2019 41 2020 59 2021 79 2013 101 2014 108 2015 169 2022 136 2016 168 2017 137 2018 129 2019 147 2020 168 2021 Die [...] Forschungszentren 32 % 32 % 21 % 5 % 5 % 5 % Akronym Förderer Laufzeit Projektleitung Institut Gender 3.0 (NWG) BMBF 2021-2026 Prof. Dr. Tamás Fütty Erziehungswissenschaften RP SKM (NWG) BMBF 2021-2026 Prof

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rojekt-studyasu) and our Instagram account ( https://instagram.com/studyasyouare?igshid=YzAwZjE1ZTI0Zg ). 22.11.2023 - Presentation of the results of our needs assessment at the Teaching Day At the Teaching [...] by law. The disability/chronic illness restricts half of the lecturers (57%) in their everyday work. 59% of participating lecturers perform care work in addition to their teaching duties. Two thirds (68%)

development are assessed using established, standardized assessment tools. For instance, the BilWiss-2.0 test (Kunina-Habenicht et al., 2020) measures educational science knowledge, while the GPK-IT (Gerhard [...] Z., Koc-Januchta, M., Lohse-Bossenz, H., Leutner, D., Seidel, T. & Kunter, M. (2020). Der BilWiss-2.0-Test: Ein revidierter Test zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkräften [...] individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens. Zeitschrift für Pädagogik, 59 (1), 1-23. Lucksnat, C., Richter, E., Klusmann, U., Kunter, M. & Richter, D. (2022). Unterschiedliche

1000.0 1100.0 1200.0 1300.0 1400.0 1 9 9 9 2 0 0 0 2 0 0 1 2 0 0 2 2 0 0 3 2 0 0 4 2 0 0 5 2 0 0 6 2 0 0 7 2 0 0 8 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 2 0 1 4 2 0 1 5 2 0 1 6 2 0 1 7 2 0 1 8 2 0 1 9 [...] Heat demand 2030 (GWh) Old 0.246 0.246 0.246 Bungalow 0.369 0.369 0.369 Standard 0.170 0.170 0.170 New build 0.072 0.072 0.072 Super 0.129 0.170 0.211 Holiday homes 0.111 0.111 0.111 Total 1.096 1.137 1.178 [...] households 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 1 2 5 2 5 0 3 7 5 4 1 0 0 5 1 2 5 6 1 5 0 7 1 7 5 8 2 0 0 9 2 2 6 0 2 5 1 1 2 7 6 2 3 0 1 3 3 2 6 4 3 5 1 5 3 7 6 6 4 0 1 7 4 2 6 8 4 5 1 9 4 7 7 0 5 0 2 1 5

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