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Dr. Petra Herzmann | Thorsten Merl (M.A.) | Univer- sität zu Köln Praktiken der Positionierung von Eltern in Kindertagesstätten. Prof. Dr. Christine Thon | Miriam Mai (Dipl.-Päd.) | Europa-Universität Flensburg
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Gerhards, Jürgen/Hans, Silke/Carlson, Sören (2016): Klassenlage und transnationales Humankapital. Wie Eltern der mittleren und oberen Klassen ihre Kinder auf die Globalisierung vorbereiten . Wiesbaden: Springer
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Laws relevant for the equality work Listen International law – valid in Germany CEDAW / UN-Frauenrechtskonvention UN-Behindertenrechtskonvention Europäische Menschenrechtskonvention EU Equal treatment
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Verlagsgruppe Handelsblatt. Retrieved from Handelsblatt. Grohmann, A., & Menkhoff, L. (2015). Schule, Eltern und finanzielle Bildung bestimmen das Finanzverhalten. Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung
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Institute, Vorlesungs- und Seminarräume, Labore und Werkstätten, Allgemeiner Studie- rendenausschuss, Eltern-Kind-Raum 12 Helsinki (HEL): Weitere Institute und Seminarräume, Studierendensekretariat, Zentrale [...] Praktikumsbüro und EULE, Zentrale Methodenlehre, Zentrum für Informations- und Medi- entechnologien, Eltern-Kind-Bereich, Café-Betrieb Dublin (DUB): Präsidium und Präsidialstab, Qualitätsmanagement, Gleic [...] insgesamt 25 Seminarräume (630 Plätze), zahlreiche Büros, ein Spei- seraum mit Essensausgabe sowie ein Eltern-Kind-Raum. Mittelfristig wird das Gebäude HEL um einen Anbau erweitert, der den steigenden Raumbedarf
/en/department-of-speech-and-language-education/projects/current-projects/sprachenerwerb-bimodal-bilingualer-kinder
Deutschland geborenen gehörlosen Eltern (Children of Deaf Adults, Codas) wachsen mit zwei Sprachen unterschiedlicher Modalität auf. Key facts Keywords hörende Kinder, gehörlose Eltern, Gebärdensprache, Lautsprache [...] von Sprache und Kommunikation Description Hörende Kinder von in Deutschland geborenen gehörlosen Eltern ( C hildren o f D eaf A dults, Codas) wachsen mit zwei Sprachen unterschiedlicher Modalität auf.
/en/zebuss/forschung/projekte/abgeschlossene-projekte/cobis
der Behörden kultureller Bildung/Schulbehörden an Schulleiter*innen, Lehrer*innen und ggf. auch Eltern/Erziehungsberechtigte und Kinder/Schüler*innen, sowie (4) Pressemitteilungen die das Bildungs- und
fileadmin/content/portal/international/dokumente/darlehnesfonds-der-foerdergesellschaft-antrag-2018-11-02.pdf
_ Kapitalerträge (aus Sparguthaben, Wertpapieren, etc.) € ___________________ Zuwendungen (durch Eltern, LebenspartnerIn, Verwandte, FreundInnen, Bekannte, etc.) € ___________________ Darlehen (von Pr
fileadmin/content/portal/international/dokumente/antragsformular-studienunterstuetzung-foerdergesellschaft-euf-2019.01.pdf