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zur Förderung der emotionales u. sozialen Entwicklung 144 B.A. - Bildungswissenschaften - SO - Sonderpädagogik des Lernens 145 B.A. - Bildungswissenschaften - Sachunterricht/Gesellschaftswissenschaften 66
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von Sonderpädagogen und Regelschullehrkräften in inklusiven Unterrichtssettings. Empirische Sonderpädagogik. Nr. 1, 17-32. 5. Wollenweber, K. U. (2019). Effektive Förderung im Unterricht. Lernen, Lehren
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Sprache. In: I. Hedderich, G. Biewer, J. Hollenweger & R. Markowetz (eds.): Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik . Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 241-245. Chilla, S. 2016. Mehrsprachigkeit? Ja, bitte! Editorial
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Studienverlaufsplan - Ordnung 2014 Listen studienverlaufsplan-des-teilstudienganges-paedagogik-fuer-menschen-mit-sprach-und-kommunikationsstoerungen.pdf 04/26/2016 37 KB (PDF) Download Studienverlaufs
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