https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/rutherford-story-pl.pdf
upuścił łopatkę do wykopywania ziemniaków i powiedział: "To ostatni ziemniak, którego ja kiedykolwiek będę kopał!" Co za wspaniały łut szczęścia. Chociaż zajął on drugie miejsce w konkursie stypendialnym,
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/eijkman-story-pl.pdf
zakażenie? - Panowie – Pekelharing zmarszczył brwi – Nie możemy rozwiązać tego problemu tutaj. Po prostu będę musiał napisać mój raport w ostrożny sposób. Musimy wyjechać w przyszłym tygodniu, jak wie- cie. Eijkman [...] białym ryżem z kuchni. - To nie brzmi aż tak poważnie – roześmiał się Eijkman – ja tobie na pewno nie będę robił kłopo- tów z tego powodu! - Nie, nie, pan nie rozumie. Mamy nowego kucha- rza, który powtarza
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/lind-story-pl.pdf
chorzy będą w takim samym stanie higieny. Jednej parze będę dawał kwartę cydru (jabłecznik, napój alkoholowy z per- fumowanych jabłek) dziennie, drugiej będę doda- wał pięć kropli kwasu siarkowego do wody, następ- [...] -Zatem, kiedy zachorują, dajmy im owoce cytruso- we! Co to za ulga wiedzieć, że na koniec podróży będę miał trzystu moich ludzi, a nie ledwie setkę! – wykrzyknął kapitan z wyraźną ulgą. - Kapitanie, nie
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/joulepartner-story-pl.pdf
natury. Nawet jeśli mam pewne problemy pojęciowe z pana wynikami, wydają się one być poprawne, a ja będę wspierał pana odkrycia w przyszłości.” Joule uśmiechnął się do niego, a w uśmiechu skryło się poczucie
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/hintergruende/hintergrund-deu/hintergrund-energie-de.pdf
Das Energiekonzept 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Das Energiekonzept Einführung Aus pädagogischer Sicht scheinen drei Aspekte wesentlich für das Unterrichten von Energi
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/mouchot-story-pl.pdf
jest absorbowane do wewnątrz. “Co za wspaniały pomysł!” Pomyślał. “Ale, aby uzyskać więcej ciepła, będę musiał zrobić większy absorber - niezbyt praktyczne... Z drugiej strony, ponieważ mogę umieścić lustro
fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/forschungsergebnisse/forschungsergebnisse-9-enfk2020-20190521-final.pdf
Forschungsergebnisse 9 ZENTRUM FÜR NACHHALTIGE ENERGIESYSTEME (ZNES) Mai 2019 ELEKTRIZITÄTSNETZGEKOPPELTE FERNWÄRMEVERSORGUNG 2020 Untersuchung von Flexibilitätsoptionen in der Wärmeversorgung Wärmeve
fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/forschungsergebnisse/20190426endbericht-openego-fkz0325881-final.pdf
open_eGoNetzebenenübergreifendes Planungsinstrument – zur Bestimmung des optimalen Netz- und Speicherausbaus in Deutschland – integriert in einer OpenEnergy-Plattform Projektabschlussbericht Netzebene
fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/forschungsergebnisse/openmodsh-endbericht-1.pdf
Abschlussbericht Entwicklung eines Open Source Energie-Modells für Schleswig-Holstein (openMod.sh) Clemens Wingenbach, Simon Hilpert, Stephan Günther 30.06.2017 Gefördert durch: In Kooperation mit: Ab
fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/forschungsergebnisse/dlsk-sh-forschungsbeitraege5-20180126.pdf
DLSK-SH_Forschungsbeitraege5_20180126 Forschungsergebnisse 5 ZENTRUM FÜR NACHHALTIGE ENERGIESYSTEME (ZNES) April 2017 DRUCKLUFTSPEICHERKRAFTWERK SCHLESWIG-HOLSTEIN Untersuchung zur Eignung Schleswig-H