fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2022-tonersparend.pdf
abschließend in die Ausbildung integriert Institutionen der EUF: • Abteilung Sonderpädagogische Psychologie, Prof Dr Simone Pülschen • ZeBUSS Phase I: Leitfaden- interviews Phase III: Trainings- evaluation
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2022-berichtsjahr-2021.pdf
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-2/dokumente/downloads/folien-orientierungsveranstaltung-konvente.pdf
F. (2014). Miteinander reden: 2. Stile, Werte und Persönlichkeitsentwicklung. Differenzielle Psychologie in der Kommunikation. Rowohlt. Schuman, S., & Rohrbaugh, J. (2010). Introduction: Working with
fileadmin/content/abteilungen/developing-countries/dokumente/admission/daad-programmbroschu-re-entwicklungsbezogene-studienga-nge-23-24-web.pdf
le • Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung • Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen • Psychologie des Lernens • Managementprozesse • Analyse von Forschung-Produktion-Bildung • Wissenschaftliches
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des Stromnetzausbaus in Schleswig-Holstein. Abschlussbericht zum Forschungsprojekt. Institut für Psychologie, AG Gesundheits- und Umweltpsychologie Martin-Luther- Universität Halle–Wittenberg, 2013 http://www
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/14-grimm-gluecksforschung-gesamt-2.pdf
Glück für die größtmögliche Anzahl Menschen zur Folge hat. Nach der Philosophie begann auch die Psychologie sich mit dem Thema Glück auseinanderzusetzen. Ungefähr ab der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts [...] nkommen und subjektivem Wohlbefinden konstatieren lässt. Die Glücksforscher bedienen sich der Psychologie, um diesen Umstand zumindest teilweise zu erklären (vgl. dazu z.B. Bjørnskov et al. 2005). So besagt [...] subjektive Gesundheit haben psychische Krankheiten. Layard (2005) zieht daraus den Schluss, dass Psychologie und Psychiatrie in den westlichen Ländern gestärkt werden müssen, wenn das Wohlbefinden der Menschen
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ausgewählten Lehr- und Forschungsbereichen EW, Psychologie, Politik- und Sozialwissen- schaften und Wirtschaftswissenschaften, 1992-2001 im Vergleich zu Psychologie, Politik-/Sozialwissenschaften und Wirtschaftswis- [...] • Darstellung absoluter Werte bzw. Werte pro Prof. häufig im Vergleich mit den Fachbereichen Psychologie, Poli- tik-/ Sozialwissenschaften und Wirt- schaftswissenschaften • Vereinzelte Darstellung der [...] 37 Tsd. €, in den Sprach- und Literaturwissenschaften bei 59 Tsd. €, in Theologie/Phi- losophie/Psychologie/Pädagogik bei 55 Tsd. €. Dagegen erreichen die Naturwissenschaften um die 200 Tsd. € (Deutsche
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/11-the-euro-isengaard.pdf
Europe-Wide Comparison’, Journal of Economic Psychology 19, pp. 701-719. Müller-Peters, A.: 2001, Psychologie des Euro: Die Währung zwischen nationaler Identität und europäischer Integration (Pabst Science
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/23-verhaltens-und-erlebensmuster-von-lehramts-studierenden.pdf
Kieschke, U. (2003). Arbeit, Persönlichkeit und Gesundheit: Beiträge zu einer differentiellen Psychologie beruflichen Belastungsgeschehens. Berlin: Logos. Klusman, U., Trautwein, U., Lüdtke, O., Kunter [...] & Baumert, J. (2009). Eingangsvoraussetzungen beim Studienbeginn. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 23 (3), 265-278. 22 Mayr, J. (2011). Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrerforschung. In E. Terhart [...] Grundschule oder Gymnasium? Zur Motivation ein Lehramt zu studieren. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26 (1), 5-17. Rothland, M. (2011). Risikomerkmale von Lehramtsstudierenden. Zeitschrift für B
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1998 Schulz von Thun, Friedemann, 1998: Miteinander reden 1, Störungen und Klärungen – Allgemeine Psychologie der Kommunikation, Rowohlt: Reinbek bei Hamburg. Schulz von Thun, 2012 Schulz von Thun - Institut