https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-pol/democritus-biografie-pl.pdf
została napisana przez Emilię Dobro- wolską przy wsparciu Komisji Europejskiej (projekt nr 518094-LLP-1-2011-1-GR-COMENIUS-CMP) i Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych. Publikacja [...] Biografia: Demokryt 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org Biografia: Demokryt Demokryt (460-370 p.n.e.) – grecki filozof, myśliciel i podróżnik, uczeń Leucypa, nau- kowiec, znany jako
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-pol/demokrit-didaktik-pl.pdf
Story: Curie Uwagi dydaktyczne do lekcji 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu http://science-story-telling.eu/ 2 Niezwykła Maria i promieniotwórczość Storytelling Teaching Model:
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/dalton-story-pl.pdf
zostało napisane przez Petera Heeringa przy wsparciu Komisji Europejskiej (projekt nr 518094 – LLP – 1 – 2011 – 1 – GR – COMENIUS - CMP) i Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych. Publikacja [...] Nauczyciel i atomy 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Nauczyciel i atomy John Dalton był szczęśliwym człowiekiem. Zawsze wykazywał chęć nauczania, chociaż w wieku XVIII było [...] Ostatecznie sformułował kilka prostych reguł, które miały wyjaśnić wszystkie jego odkrycia chemiczne: 1. Atomów nie można stworzyć ani unicestwić. 2. Wszystkie atomy przynależne do tego samego pierwiastka
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-pol/dalton-biografie-pl.pdf
została napisana przez Emilię Do- browolską przy wsparciu Komisji Europejskiej (projekt nr 518094-LLP-1-2011-1-GR-COMENIUS-CMP) i Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych. Publikacja [...] Biografia: John Dalton 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org Biografia: John Dalton John Dalton (1766 – 1844) był angielskim fizykiem i chemikiem, nauczy- cielem w Manchesterze i profesorem [...] zbudowane jest z atomów. Atomistyczna teoria materii Daltona może być opisana w czterech punktach: 1. Wszystkie substancje składają się z atomów. 2. Atomy tej samej substancji są takie same i mają jednakowe
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-pol/dalton-didaktik-pl.pdf
lekcji 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Uwagi dydaktyczne do lekcji zostały napisane przez Elżbietę Kawecką przy wsparciu Komisji Europejskiej (projekt nr 518094- LLP-1-2011 [...] -1-GR-COMENIUS-CMP) i Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych. Publikacja odzwierciedla jedynie poglądy autorów i Komisja Europejska nie może być odpowiedzialna za jakiekolwiek
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/rutherford-story-pl.pdf
Stephen Klassen i Cathrine Froese Klassen przy wsparciu Komisji Europejskiej (projekt nr 518094-LLP-1-2011-1-GR- COMENIUS-CMP) i Uniwersytetu w Winnipeg, Kanada. Publikacja odzwierciedla jedynie poglądy autorów [...] Ernesta atom jądrowy 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Ernesta atom jądrowy Ernest Rutherford urodził się w Nowej Zelandii, w ubogiej rodzinie rolniczej w 1871 roku. Gdy młody
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-pol/rutherford-biografie-pl.pdf
d-bio.html http://www.rutherford.org.nz/ http://www-outreach.phy.cam.ac.uk/camphy/nucleus /nucleus1_1.htm Biografia: Ernest Rutherford została napisana na podstawie Tła historycznego: Atomy autorstwa Petera [...] przez Elżbietę Kawecką i Martę Kawecką przy wsparciu Komisji Europej- skiej (projekt nr 518094-LLP-1-2011-1-GR-COMENIUS- CMP) i Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych. Publikacja [...] Biografia: Ernest Rutherford 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org Biografia: Ernest Rutherford Człowiek, który stworzył jądrowy model atomu, nie miał typowego dzie- ciństwa. Ernest
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-eng/dalton-biografie-gb.pdf
was written by Emilia Dobrowolska with the support of the European Commission (project 518094-LLP-1-2011-1-GR-COMENIUS-CMP) and Polish Association of Science Teachers, Poland. This publication reflects the [...] Biography: John Dalton 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org Biography: John Dalton John Dalton (1766 – 1844) was an English physicist and chemist, a teacher in Manchester and a professor [...] stated that everything is made of atoms. Dalton's atomic theory can be described in four main points: 1) All substances are made of atoms. 2) Atoms of the same substance are the same and have the same mass;
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-eng/dalton-didaktik-gb.pdf
and the atoms) 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Suggestions to Teachers (Dalton and the atoms) Expected results After the lesson, the students are expected to: 1. Verify the [...] Rizaki and Panagiotis Kokkotas with the support by the European Commission (Project 518094-LLP-1-2011-1-GR-COMENIUS-CMP) and the NKUA of Greece. This publication reflects the views only of the authors
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-eng/en-la-dalton.pdf
Learning Activities (Dalton and the atoms) 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Student’s Learning Activities (Dalton and the atoms) Activity 1 You will watch a video with narration [...] Rizaki and Panagiotis Kokkotas with the support by the European Commission (Project 518094-LLP-1-2011-1-GR-COMENIUS-CMP) and the NKUA of Greece. This publication reflects the views only of the authors [...] scientists call Nature of Science (Nature Of Science-NOS- ) are: Characteristics of Nature of Science (NOS) 1. Science demands and relies on empirical evidence. 2. Knowledge production in science includes many