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1. Flensburger Workshop zur Unterrichtsforschung im Fach Englisch Listen Pressemitteilung der EUF 27.03. - 28.03.2015 Europa-Universität Flensburg (EUF) Hauptgebäude, Raum 250 Der Workshop bietet ein
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Going Abroad Listen Dr. Rebekka Rohleder rebekka.rohleder -PleaseRemoveIncludingDashes- @ uni-flensburg.de +49 461 805 2211 Gebäude Oslo - OSL 166 Contact information Phone +49 461 805 2211 E-mail reb
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Model-casting Norwegen Bergen Universitet Bergen Sprachassistentin im Fach Deutsch am IInstitut für Fremdsprachen der Universität Bergen/Norwegen Norwegen Farstad Møre og Trøndelag Guideservice Guide for the
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Bärbel Diehr & Ralf Gießler, Zeitschrift für Angewandte Linguistik 54/2011, 158-162; Rolf Kreyer, Fremdsprachen Lehren und Lernen 40-2/2011, 136-138; "Fachbuch aus Flensburg als Grundlage zur Unterrichtsforschung"
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Textgespräch'" (Seminar & Workshop) 24.10.2002, Gastvortrag auf Einladung des Fachverbands Moderne Fremdsprachen (FMF) Niedersachsen im Rahmen seiner Landestagung, Felix-Klein-Gymnasium Göttingen "Bedeutung [...] 1. Hamburger Fremdsprachentage, Institut für Lehrerfortbildung (IfL) und Fachverband Moderne Fremdsprachen (FMF) Hamburg "Bedeutungs-Inkongruenzen: Anwendungsfelder struktureller und kognitiver Semantik"
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Sokratisches Textgespräch Listen Fremdsprachendidaktik - Literaturdidaktik - Englischunterricht Olaf Jäkel Sokratisches Textgespräch Ein Modell zur schülerorientierten Gedichtinterpretation im Englisc
/en/english-and-american-studies/who-we-are/members-of-our-institute/limberg-holger-prof-dr/publications
Publications Listen Monographs & Edited Volumes Limberg, Holger / Jäkel, Olaf (Hrsg.) (2016). Unterrichtsforschung im Fach Englisch: Empirische Erkenntnisse und praxisorientierte Anwendung . Frankfurt
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Research Listen Research areas & interests Classroom Discourse Pragmatics in Language Teaching Content and Language Integrated Learning Intercultural Learning Videography of English language Teaching
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Recent Conferences & Talks Listen March 2019: " Videografierter Englischunterricht: Zum Einsatz von Unterrichtsaufzeichnungen in der universitären Fremdsprachenlehrerbildung aus Sicht von Studierenden