http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-pol/guericke-didaktik-pl.pdf
lekcji 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Uwagi dydaktyczne do lekcji zostały napisane przez Magdalenę Staszel przy wsparciu Komisji Europejskiej (projekt nr 518094-LLP-1-2011 [...] -1-GR-COMENIUS-CMP) i Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych. Publikacja odzwierciedla jedynie poglądy autorów i Komisja Europejska nie może być odpowiedzialna za jakiekolwiek
http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-eng/mariecurie-story-gb.pdf
Biography: Sir Benjamin Thompson, Count Rumford Outstanding Maria and radioactivity 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu 2 Outstanding Maria and radioactivity Storytelling Teaching
http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-eng/curie-biografie-gb.pdf
Biography: Johann Heinrich Lambert Biography: Maria Sklodowska - Curie 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org 2 Biography: Maria Sklodowska - Curie Storytelling Teaching Model: wiki.s
http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-eng/mariecurie-didaktik-gb.pdf
Rizaki and Panagiotis Kokkotas with the support by the European Commission (Project 518094-LLP-1-2011-1-GR-COMENIUS- CMP) and the NKUA of Greece. This publication reflects the views only of the authors [...] Count Rumford Suggestions to Teachers (Marie Sklodowska-Curie: Discover of two radioactive elements) 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Suggestions to Teachers (Marie Sklodow [...] Discover of two radioactive elements) Expected results After the lesson, the students are expected to: 1. Locate the Curie’s contribution to the development of science, based on the narration as well as the
http://www.europeanstudies.info/fileadmin/content/studiengaenge/europeanstudies/pictures/gdp-1/1eea45bda1.jpg
http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/joliotcurie-story-pl.pdf
zostało napisane przez Petera Heeringa przy wsparciu Komisji Europejskiej (projekt nr 518094 – LLP – 1 – 2011 – 1 – GR – COMENIUS - CMP) i Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych. Publikacja [...] Telegram 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org Telegram Irena była sama w domu, jej mąż Fryderyk prowadził wykłady wcześnie tego ranka. Ich dwoje dzieci poszły na spacer z opiekunką i [...] nie niemożliwe. A więc, co Irena i Fryderyk powinni zrobić z tymi eksperymentalnymi wynikami? Pytanie 1: Zaproponuj co Irena i Fryderyk mogliby zrobić ze swoimi niezwykłymi obserwacjami? Pytanie 2: Czy po
http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-pol/joliotcurie-biografie-pl.pdf
pierwiastki pomieniotwórcze: eeSiPnPHeAl 0 1 30 14 30 15 1 0 30 15 4 2 27 13 (2) eeCNnNHeB 0 1 13 6 13 7 1 0 13 7 4 2 10 5 (3) eeAlSinSiHeMg 0 1 27 13 27 14 1 0 27 14 4 2 24 12 (4) W styczniu 1934 roku [...] niemieccy fizycy, Walther Bothe i Herbert Becker. nCHeBe 1 0 12 6 4 2 9 4 (1) Stwierdzili oni ze zdumieniem, że przy bombardowaniu berylu (1.1) cząstkami α z radu powstaje promieniowanie o dużej energii [...] pewnej części energii na drodze rozpadu radioaktywnego. Pierwiastki takie jak glin (1.2), bor (1.3) czy magnez (1.4) po zbombardowaniu promieniowaniem α stają się źródłem innego promieniowania, zaczynają
http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-pol/joliotcurie-didaktik-pl.pdf
Story: Curie Uwagi dydaktyczne do lekcji 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu
http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-eng/joulepartner-story-gb.pdf
Joule Story 2 Story: Scientific Partnership 1 Storytelling Teaching Model: www.science-story-telling.eu James Prescott Joule, a Manchester owner of a brewery stood in the lecture hall and looked into the [...] questioning Joule’s ability to read thermometers with an (admittedly hard to believe) accuracy of 1/200°F, and pointed out contradictions between Joule’s claims and the established understanding of steam
http://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-eng/joule-didaktik-gb.pdf
(Joule and energy) 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Suggestions to Teachers (Joule and energy) Expected results After the lesson, the students are expected to: 1. Describe the [...] Rizaki and Panagiotis Kokkotas with the support by the European Commission (Project 518094-LLP-1-2011-1-GR-COMENIUS-CMP) and the NKUA of Greece. This publication reflects the views only of the authors