https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/rumfordkanonen-story-pl.pdf
Ku ich zdziwieniu, kazał im przestać. Powiedział im, aby umieścili w maszynie tępe wiertło. Gdy pracownicy spojrzeli po sobie zaintrygowani, Thompson zrozumiał, że należy im się słowo wyjaśnienia: „P [...] wyjaśnienie nie wystarcza, skoro wyrazy twarzy robotników nie zmieniły się. Właśnie dlatego Thompson kazał im zrobić tak, jak mówił wcześniej. Zamienili wiertło na tępe, przynieśli wodę do chłodzenia metalu i
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-pol/thompson-rumford-biografie-pl.pdf
substancją zwaną „cieplikiem”. Cieplik „wypełniał” obiekt podczas ogrzewania i opuszczał go gdy stygł. Im więcej ciało posiadało cieplika tym było cieplejsze. Zgodnie z teorią ciepła, cieplika nie można było
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-eng/lichtenberg-story-gb.pdf
Story: Mysterious patterns of Lichtenberg 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Mysterious patterns of Lichtenberg Lichtenberg, who lived in the 18th century, was an outstandi
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/lavoisiermasse-story-pl.pdf
roku. Pewnego poranka, dwoje ludzi odeszło od śniadania, kierując swe kroki do pokoju, który służył im za laboratorium chemiczne. Widać było, że są bogaci, zarówno ich ubiory, jak i dom wskazywało na członków
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-eng/demokrit-story-gb.pdf
Laughing Philosophy 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Laughing Philosophy Plato was walking home, it was a hot afternoon, and he just wanted to get back into the cool spac
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-eng/democritus-biografie-gb.pdf
Biography: Democritus 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org Biography: Democritus Democritus (460 – 370 BC) was a Greek philosopher and thinker. Known as the “laughing philosopher,”
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-eng/democrit-didaktik-gb.pdf
Biography: Sir Benjamin Thompson, Count Rumford Suggestions to Teachers (Democritus and the atoms) 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Suggestions to Teachers (Democritus an
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-pol/mouchot-biografie-pl.pdf
Biografia: Augustyn Bernard Mouchot 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org Biografia: Augustyn Bernard Mouchot (1825-1912) Ważne rzeczy, które wiemy dziś o energii słonecznej związane
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-pol/democritus-biografie-pl.pdf
Biografia: Demokryt 1 Storytelling Teaching Model: wiki.science-stories.org Biografia: Demokryt Demokryt (460-370 p.n.e.) – grecki filozof, myśliciel i podróżnik, uczeń Leucypa, nau- kowiec, znany jak
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-eng/joulepartner-story-gb.pdf
Joule Story 2 Story: Scientific Partnership 1 Storytelling Teaching Model: www.science-story-telling.eu James Prescott Joule, a Manchester owner of a brewery stood in the lecture hall and looked into