fileadmin/content/portal/international/bilder/fremdsprachenzentrum/dateien/learning-business-english-with-lingoda-edit.pdf
your credits • 1 live lesson (60 min) = 1 credit • 1 course = 50/60 lessons = 50/60 credits Business English courses • Beginner 1: 50 Lessons • Beginner 2: 50 Lessons • Lower Intermediate 1: 60 Lessons • [...] Ihre Credits einsetzen können • 1 Unterrichtsstunde (60 Minuten) = 1 Credit • 1 Kurs = 50/60 Unterrichtsstunden = 50/60 Credits Kurse für Business English • Beginner 1: 50 Lessons • Beginner 2: 50 Lessons [...] Lessons • Lower Intermediate 1: 60 Lessons • Lower Intermediate 2: 60 Lessons • Lower Intermediate 3: 60 Lessons • Upper-Intermediate 1: 60 Lessons • Upper-Intermediate 2: 60 Lessons • Upper-Intermediate
fileadmin/content/portal/international/bilder/fremdsprachenzentrum/dateien/learning-english-with-lingoda-edit.pdf
credits • 1 live lesson (60 min) = 1 credit • 1 course = 50 lessons = 50 credits • (1 course = 8-14 chapters) English courses • A 1.1 (50) A 1.2 (50) • A 2.1 (50) A 2.2 (50) • B 1.1 (50) B 1.2 (50) B 1.3 (50) [...] können • 1 Unterrichtsstunde (60 Minuten) = 1 Credit • 1 Kurs = 50 Unterrichtsstunden = 50 Credits • (1 Kurs = 8-14 Kapitel) Englischkurse • A 1.1 (50) A 1.2 (50) • A 2.1 (50) A 2.2 (50) • B 1.1 (50) B 1.2 (50) [...] (50) B 1.3 (50) • B 2.1 (50) B 2.2 (50) B 2.3 (50) • C 1.1 (50) C 1.2 (50) C 1.3 (50) C 1.4 (50) Jeder Kurs • enthält eine Anleitung zum Lernen mit Lingoda (Methode, Kursstruktur, Quiz, Fragen) (über
fileadmin/content/portal/international/bilder/fremdsprachenzentrum/dateien/learning-german-handout.pdf
credits • 1 live lesson (60 min) = 1 credit • 1 course = 50 lessons = 50 credits • (1 course = 8-14 chapters) German courses • A 1.1 (50) A 1.2 (50) • A 2.1 (50) A 2.2 (50) • B 1.1 (50) B 1.2 (50) B 1.3 (50) [...] können • 1 Unterrichtsstunde (60 Minuten) = 1 Credit • 1 Kurs = 50 Unterrichtsstunden = 50 Credits • (1 Kurs = 8-14 Kapitel) Deutschkurse • A 1.1 (50) A 1.2 (50) • A 2.1 (50) A 2.2 (50) • B 1.1 (50) B 1.2 (50) [...] (50) B 1.3 (50) • B 2.1 (50) B 2.2 (50) B 2.3 (50) • C 1.1 (50) C 1.2 (50) C 1.3 (50) C 1.4 (50) Jeder Kurs • enthält eine Anleitung zum Lernen mit Lingoda (Methode, Kursstruktur, Quiz, Fragen) (über i
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/foref-sonstige-dateien/leitfaden-beantragung-drittmittel.pdf
jama@uni-flensburg.de Kontaktdaten für die Anzeige des Drittmittelantrags an die Dekanate: - Fakultät 1: fk1.sek@uni-flensburg.de - Fakultät 2: fk2.sek@uni-flensburg.de - Fakultät 3: fk3.sek@uni-flensburg.de [...] Planung und Erstellung Ihres Forschungsantrages gerne zur Verfügung (s. untenstehende Kontaktdaten). 1. Projektidee entwickeln, Fördermittel identifizieren, Antrag erstellen a) ausgehend von einer bestimmten [...] die Abt. Finanzen auch an die Dekanate (Kontaktdaten s.u.) plus d) Unterzeichnung des Projektantrags1 durch den Präsidenten (Einholung der Unterschrift erfolgt aus- schließlich durch das Forschungsreferat
fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-psychologie/dokumente/downloads/leitfaden-empirisch-qualitativer-qualifikationsarbeiten.pdf
Ǫualifikationsarbeiten – Abteilung Sonderpädagogische Psychologie I EUF 1 Leitfaden Empirisch-qualitative Ǫualifikationsarbeiten Erste Schritte 1. Was wollen Sie untersuchen? → Forschungsfeld/Forschungsgegenst [...] Überarbeitung 1. Wenn sich das Kategoriensystem stabilisiert (wenig Neuformulierungen), unterziehen Sie die Kategorien, die Kategoriendefinition sowie das Abstraktionsniveau einer Revision! Auswertung 1. Erwägen [...] Überarbeitungsschleife 1. Wenn sich die Kategorienzuordnung stabilisiert (also wenig Abgrenzungsprobleme), unterziehen Sie die Kategorien und den Kodierleitfaden einer Revision! Auswertung 1. Die Zuordnung der
fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-psychologie/dokumente/downloads/leitfaden-empirisch-quantitative-qualifikationsarbeiten.pdf
Qualifikationsarbeiten – Abteilung Sonderpädagogische Psychologie | EUF 1 Leitfaden empirisch-quantitative Qualifikationsarbeiten 1. Was ist eine empirisch-quantitative Arbeit? Eine empirische Arbeit ist [...] Arbeit? Abkürzungsverzeichnis Tabellenverzeichnis 1 Einleitung Die Einleitung einer Abschlussarbeit dient als kurze Einführung und kompakte Übersicht (ca. 1,5 bis 2 Seiten, abhängig von der Gesamtlänge der [...] definiert und der aktuelle Forschungsstand diesbezüglich dargelegt. 3 Fragestellung und Hypothesen 3.1 Herleitung der Forschungsfrage(n) Herleitung der Forschungsfrage(n): Diese erfolgt auf Grundlage bestehender
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/stipendium/leitfaden-gutachter-2022final.pdf
igen, damit der Stipendi- enausschuss eine unterstützende Grundlage für seine Entscheidung erhält: 1. Prüfen Sie zuerst, ob Sie fachlich zuständig sind. Sofern dies nicht der Fall ist, senden Sie bitte [...] n Sie sich bei Ihrem Gutachten auf max. 3 Seiten und gehen auf folgende Beurteilungskriterien ein: 1. Qualität des Vorhabens a. erwarteter Erkenntnisgewinn b. Originalität/Kreativität/Innovativität c.
fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-psychologie/dokumente/downloads/leitfaden-literaturarbeit.pdf
Forschungsgegenstand der Arbeit, Gesamtüberblick über die Arbeit (Gliederung, Vorgehensweise) 1. Hauptteil 1.1 Theoretischer Hintergrund und aktueller Forschungsstand Definitionen, Modelle, Darstellung der [...] Leitfaden Literaturarbeit – Abteilung Sonderpädagogische Psychologie | EUF 1 Leitfaden zu Erstellung einer Literaturarbeit Was ist eine Literaturarbeit? In einer Literaturarbeit werden wissenschaftliche [...] auf ihre Relevanz für die Pädagogik untersuchen. Vorgehen bei der Erarbeitung einer Literaturarbeit 1. Einarbeitung in das Themenfeld, theoretische Vorüberlegungen 2. Entwicklung der Forschungsfrage(n)
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/personal/leitfaden-wissenschaftliche-hausarbeiten-25-05-20.pdf
..................................... 3 1.1. ZUR FUNKTION DES SCHREIBENS IM STUDIUM ........................................................................ 3 1.2. WISSENSCHAFTLICH SCHREIBEN – WAS HEIßT [...] Seminar für Germanistik Leitfaden zum Verfassen wissenschaftlicher Hausarbeiten Stand: Mai 2020 1 Inhaltsverzeichnis 1. SCHREIBEND LERNEN UND KOMPETENZ UNTER BEWEIS STELLEN: SCHREIBEN IM STUDIUM ............ [...] ................................ 3 1.3. VORSICHT VOR PLAGIATEN! ................................................................................................. 4 1.4. TEXTSORTEN: EIN ÜBERBLICK......
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/personal/leitfaden-zum-schreiben-von-bachelor-und-masterarbeiten-2023-neu.pdf
Jun.-Prof. Dr. Reto Rössler Auf dem Campus 1 Gebäude OSL | Raum 133 24943 Flensburg Tel. +49 461 805 2658 Fax +49 461 805 2189 reto.roessler@uni-flensburg.de 1 Institut für Sprache, Literatur und Medien [...] Masterarbeit in Erstbetreuung bei mir schreiben möchten, gehen Sie bitte in folgenden Schritten vor: (1) Themenfindung • Idealerweise entwickeln Sie Ihr Thema auf Basis der bei mir besuchten Lehrveranstaltung