fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/23-verhaltens-und-erlebensmuster-von-lehramts-studierenden.pdf
zu einer stark verringerten Anzahl von Fällen mit Messwiederholung. Insofern die individuelle Entscheidung über Verbleib oder Wechsel der Universität mit dem AVEM-Typ zusammenhängen kann, würde eine S [...] l der Muster ist. D.h. ausgehend von einem Muster mit starkem/schwachem Arbeitsengagement ist eine Musterveränderung lediglich hin zu einem Muster mit ebenfalls starkem/schwachem Arbeitsengagement zu erwarten [...] Lehrerberuf mit dem Arbeitsengagement in Verbindung gebracht wird, ist der Befund so ähnlich schon von Mayr (2011, S. 141) 19 formuliert worden: „Während des Studiums gibt es praktisch keine Mittelwert
fileadmin/content/institute/sonderpaedagogik/dokumente/downloads/uebersicht-master-lehramt-sonderpaedagogik-po-2019-zsb.pdf
.................................................... 5 2.6. Fachrichtung – Pädagogik für Menschen mit Sprach- und Kommunikationsstörungen (PMSKS) ...................................................... [...] .................................................... 9 3.6. Fachrichtung – Pädagogik für Menschen mit Sprach- und Kommunikationsstörungen (PMSKS) ...................................................... [...] -Fachrichtung in der Studienvariante SV 1, die andere SoPä -Fachrichtung in der Studienvariante SV 2 zu studieren. 2. M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik Primarstufe 2.1. Verteilung der 120 Leistungspunkte 2.2. Wählbare
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/menschfs20.pdf
Wir konnten mit unserer Gruppenarbeit ein gutes Arbeitsergebnis erzielen. (*) trifft gar nicht zu trifft völlig zu 5.6) Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung hätte ich mir mehr Interaktion mit meinen Mits [...] zurückliegenden Semester hat mich sehr belastet. (*) trifft gar nicht zu trifft völlig zu 4.3) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. (*) [...] s=1,4 (*) Hinweis: Wenn die Anzahl der Antworten auf eine Frage zu gering ist, wird für die Frage keine Auswertung angezeigt.
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/mad-21-22.pdf
6) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb der Veranstaltung war in Echtzeit möglich (es gab Präsenzsprechstunde, regelmäßig gar nicht n=6 mw=2,2 md=2,0 s=1,0 2.7) Kommunikation mit dem*der Lehrenden [...] 6.6) Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung hätte ich mir mehr Interaktion (persönlich oder mit digitalen Tools) mit meinen Mitstudierenden trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=2,2 md=2,0 s=1,2 7. Bezug [...] mw=3,3 md=3,0 s=0,8 2.9) Ich habe mich über das von der Lehrveranstaltungsleitung Geforderte hinaus mit den Lehrveranstaltungsinhalten beschäftigt. gar nicht sehr häufig n=7 mw=3,7 md=4,0 s=0,8 3. Inhaltlich
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/ob-21-22.pdf
6) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb der Veranstaltung war in Echtzeit möglich (es gab Präsenzsprechstunde, regelmäßig gar nicht n=7 mw=1,9 md=2,0 s=0,9 2.7) Kommunikation mit dem*der Lehrenden [...] 6.6) Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung hätte ich mir mehr Interaktion (persönlich oder mit digitalen Tools) mit meinen Mitstudierenden trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=7 mw=1,6 md=2,0 s=0,5 7. Bezug [...] mw=3,4 md=3,0 s=0,5 2.9) Ich habe mich über das von der Lehrveranstaltungsleitung Geforderte hinaus mit den Lehrveranstaltungsinhalten beschäftigt. gar nicht sehr häufig n=7 mw=3,1 md=3,0 s=0,4 3. Inhaltlich
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/menschorgfs22.pdf
gen zu ziehen, liegt nun bei Ihnen. Wir empfehlen immer die Besprechung der Evaluationsergebnisse mit den Studierenden der Lehrveranstaltung, um offene Fragen zu klären oder gemeinsam erste Schlussfolgerungen [...] nutzen Sie diese URL: https://evasys.uni-flensburg.de/evasys/online.php?p=LVE_Rueckmeldung. Danke! Mit freundlichen Grüßen, Ihr EvaSys-Team (evasys@uni-flensburg.de, http://www.uni-flensburg.de/?13313) [...] Statistische Angaben1. Statistische Angaben Geschlecht1.1) n=19männlich 26.3% weiblich 68.4% divers 0% keine Angabe 5.3% Fachsemester1.2) n=191 0% 2 0% 3 0% 4 100% 5 0% 6 0% 7 0% 8 0% 9 0% ≥10 0% 2. Inhaltlich
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/menschorguebfs22.pdf
Es wird keine Auswertung angezeigt, da die Anzahl der Antworten zu gering ist. In der Lehrveranstaltung wurde ich motiviert, meine Präsentation abwechslungsreich zu halten. 5.2) Es wird keine Auswertung [...] 0% 0 3 40% 2 4 0% 0 5 24.06.2022 evasys-Auswertung Seite 4 Mit dem Arbeitsergebnis meiner Gruppe bin ich vollauf zufrieden. 5.4) Es wird keine Auswertung angezeigt, da die Anzahl der Antworten zu gering [...] ist, eingesetzt.7.7) n=7Ja 28.6% Nein 71.4% Ich bin mit den eingesetzten fremdsprachigen Texten und Medien sehr gut zurecht gekommen. 7.8) Es wird keine Auswertung angezeigt, da die Anzahl der Antworten
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/hswfs22.pdf
beteiligen. 5.3) Es wird keine Auswertung angezeigt, da die Anzahl der Antworten zu gering ist. Mit dem Arbeitsergebnis meiner Gruppe bin ich vollauf zufrieden. 5.4) Es wird keine Auswertung angezeigt, da [...] e ist, eingesetzt.7.7) n=5Ja 40% Nein 60% Ich bin mit den eingesetzten fremdsprachigen Texten und Medien sehr gut zurecht gekommen. 7.8) Es wird keine Auswertung angezeigt, da die Anzahl der Antworten [...] gen zu ziehen, liegt nun bei Ihnen. Wir empfehlen immer die Besprechung der Evaluationsergebnisse mit den Studierenden der Lehrveranstaltung, um offene Fragen zu klären oder gemeinsam erste Schlussfolgerungen
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/menscharbuebhs2223.pdf
n=6 mw=3,7 md=3,5 s=1,2 2.2) Ich habe mich über das von der Veranstaltungsleitung Geforderte hinaus mit den Lehrveranstaltungsinhalten beschäftigt. nie immer n=6 mw=3,0 md=3,0 s=1,4 2.3) Auf Grundlage dieser [...] gelingt es mir leichter, mich an trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 mw=2,6 md=3,0 s=1,7 5.4) Mit dem Arbeitsergebnis meiner Gruppe bin ich vollauf zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 [...] (online, Bibliothek etc.). trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=4,3 md=4,5 s=0,8 7.8) Ich bin mit den eingesetzten fremdsprachigen Texten und Medien sehr gut zurecht gekommen. (*) trifft gar nicht
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/menscharbhs2223.pdf.pdf
n=6 mw=3,2 md=3,0 s=0,8 2.2) Ich habe mich über das von der Veranstaltungsleitung Geforderte hinaus mit den Lehrveranstaltungsinhalten beschäftigt. nie immer n=6 mw=2,7 md=2,5 s=0,8 2.3) Auf Grundlage dieser [...] (online, Bibliothek etc.). trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=4,7 md=5,0 s=0,5 6.8) Ich bin mit den eingesetzten fremdsprachigen Texten und Medien sehr gut zurecht gekommen. (*) trifft gar nicht [...] völlig zu (*) Hinweis: Wenn die Anzahl der Antworten auf eine Frage zu gering ist, wird für die Frage keine Auswertung angezeigt.