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in der Bundesrepublik Deutschland. Nachdem das Verbrechen in seinen Einzelheiten mittlerweile recht gut untersucht und belegt wurde, sehe ich in der historischen Forschung das Desiderat in der Frage, welche [...] n 1974 den Ausdruck nicht problematisiert. Gleichfalls wird dem Anfrager empfohlen, sich an Herrn Prof. Dr. Arnold zu wenden, der wohl der bedeutendste Kenner dieser Problematik ist (ebd.), was aus heutiger
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strebsame Mediziner aus Tübingen, der sich durch wohlkalkulierten Fleiß, gekonnte Übertreibungen und sehr gute Be- ziehungen 1937 zum Leiter eines für ihn maßgeschneiderten Instituts hocharbeiten konnte […]“.13
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1 Seminarbibliothek Alte Geschichte / Nachlass Prof. Dr. Harmut Wolff G. J. D. Aalders, Plutarch's political thought, Amsterdam 1982. TAL 214 B. J. Abels, Archäologischer Führer Oberfranken (= Führer zu [...] Prusaensis quem vocant Chrysostomum quae exstant omnia. Zwei Bände, Berlin 1893/96. TAL 214 H. Arnold, Kulturgüter in Tirol. Crispus grüßt Julia. Römische Reiseerlebnisse entlang der Via Claudia Augusta, Bozen [...] Jakob-Rost, Das Vorderasiatische Museum Berlin, Mainz 1992. TAL 211 P. H. F. Jakobs, Der römische Gutshof von Fischbach (= Führer zu archäologischen Denkmälern in Baden-Württemberg Bd. 17), Stuttgart 1992
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Geschichte in der Diskussion U. Danker 309 Prof. Dr. Robert Bohn, Historiker, Kiel Susanne Bohn, M.A., Oberstudienrätin, Kiel Prof. Dr. Uwe Danker, Historiker, Kronshagen Prof. Dr. pens. Jens Flemming, Historiker [...] war. Im Fortgang des Verfahrens lud das Ministerium Prof. Dr. Uwe Danker als Vertreter der Geschichtsdidaktik der Europa- Universität Flensburg und Prof. Dr. Karl Heinrich Pohl für die Chri- stian-Albre [...] in Schleswig- Holstein sehr häufig genauso betrachtet werden: Manche geschicht- lichen Epochen sind gut dokumentiert, sie erscheinen uns entschei- dend und wir behandeln sie ausführlicher als andere, aber
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Themenanlagen und das „Haus des Fauns“ beeindruckten sehr. Auf der Gräberstraße hieß es natürlich wieder: „Prof. Dr. Matijević präsentiert: Spaß mit lateinischen Inschriften“ – Aber nicht nur dort konnten wir antike [...] begleitet durch die episch-lyrischen Klänge von Herbert Grönemeyers Song „Pompeji“ Revue passieren. Ein gutes Gläschen italienischen Weines durfte natürlich dabei nicht fehlen. Der 3. Tag: (Er-)Hebende Momente [...] Insel Capri zu gelangen. An diesem Tag konnte nach einem erheiternd- aufschlussreichen Referat durch Prof. Matijević jede/r Exkursionsteilnehmer*in selbst entscheiden, wie er/sie Capri erkunden wollte. Die
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und die konsultierten Experten.21 Da keine Informationen vorlägen, wurde der GfbV empfohlen, sich an Prof. Dr. Hermann Arnold zu wenden, „der wohl der bedeutendste Kenner dieser Problematik ist“,22 was als [...] . Dies soll an zwei Beispielen näher betrachtet werden, die in den Beständen der Bundesbehör- den gut dokumentiert sind. So richtete Hermann Arnold, das bereits erwähnte Mitglied des ‚Exper- tenkreises‘
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zur Unterscheidung von Armen in dieser Epoche. So herrschte die massiv vertretene - sicherlich auch gut in den Zeitgeist passende - Annahme vor, dass es auf der einen Seite eine große Zahl von „unwürdigen"
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Bilanz der Kriegszerstörungen in Kiel. Diese schwer vorstellbare Menge würde ausreichen, um einen Güterzug zu be- füllen, der vom Nordkap bis zur Südspitze Italiens reicht. Die britische Besat- zungsmacht
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6 MERKBLATT GUTE HYGIENEPRAXIS BEIM PÄDAGOGISCHEN KOCHEN MIT KINDERN // Stand August 2019 7MERKBLATT GUTE HYGIENEPRAXIS BEIM PÄDAGOGISCHEN KOCHEN MIT KINDERN // Stand August 2019 Die „Gute Hygienepraxis“ [...] GUTE HYGIENEPRAXIS BEIM PÄDAGOGISCHEN KOCHEN MIT KINDERN MERKBLATT Impressum: MERKBLATT GUTE HYGIENEPRAXIS BEIM PÄDAGOGISCHEN KOCHEN MIT KINDERN 1. Auflage, Stand August 2019 Sarah Wiener Stiftung Chausseestr [...] MERKBLATT GUTE HYGIENEPRAXIS BEIM PÄDAGOGISCHEN KOCHEN MIT KINDERN wurde von der Sarah Wiener Stiftung entwickelt und in Anlehnung an das nationale Verfahren zur Prüfung von Leitlinien für Gute Verfahrenspraxis
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geht es um den eigenen Weg in die Schule. Was braucht guter Religionsunterricht und wie begeg- nen wir „unseren“ Schülerinnen und Schülern. Guter Religionsunterricht ist im besten Sinne ein #raumfürfragen [...] Wegweiser. Sie arbeiten in einem Fach mit großen Schnittmengen ins Leben der Welt. Dafür braucht es gute Vorbereitung, Netzwerk und Unterstützung, die wir als Nordkirche schon während des Studiums anbieten [...] junge Menschen auf der Suche nach Sinn, Religion und Antworten auf Lebensfragen begleiten. Dabei helfen Sie Kindern und Jugendlichen eigene Standorte in Glaubensfragen zu finden und frei zu legen. Sie