BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//TYPO3/NONSGML Calendarize//EN BEGIN:VEVENT UID:calendarize-65507 DTSTAMP:20260617T074139Z DTSTART:20261105T130000Z DTEND:20261105T163000Z SUMMARY:Meine Rolle als Lernbegleitung – eine methodische Unterstützung zur möglichen Lösung von anspruchsvollen Situationen im diversitätsgep rägten Unterricht DESCRIPTION:05. November 2026 | 14:00 – 17:30 Uhr | Präsenzveranstaltun gDr. Iniga Antonia BaumVeranstaltungsort:Modulbau RIG8, Raum RIG815Lehrkrä fte stehen im Berufsalltag stets vor komplexen Gruppenprozessen: sei es im Klassenzimmer, im Kollegium, oder in der Zusammenarbeit mit Eltern. Schlü sselkompetenzen wie Teamfähigkeit, Kommunikation und Konfliktlösung sind daher entscheidend für eine erfolgreiche pädagogische Praxis, werden je doch in der klassischen Lehrendenbildung oft nur am Rande behandelt. Durch wissenschaftlich fundierte Coaching-Impulse entsteht ein geschützter Rau m, in dem Reflexion und Prozessbegleitung stattfinden können. So werden K ompetenzen nicht nur theoretisch vermittelt, sondern direkt praktisch erpr obt und somit nachhaltig verankert.Dieser Workshop richtet sich sowohl an Lehrkräfte und Pädagogische Leitungskräfte, die im alltäglichen Tun au f ganz konkrete Schwierigkeiten stoßen, welche sie gerne lösen würden, aber auch an Lehramts- und Pädagogikstudierende, die sich fragen, mit wel cher Haltung und welchem Verhalten sie den heterogenen Anforderungen von U nterrichtssituationen künftig wirkungsvoll und für alle Beteiligten zufr iedenstellend begegnen können.Was werden wir tun: Die Teilnehmer:innen dü rfen Fälle aus ihrer pädagogischen oder didaktischen Praxis mitbringen, bei denen sie vor aktuellen Herausforderungen stehen. Einen ausgewählten Fall werden wir exemplarisch im Live-Coaching bearbeiten: die anderen lern en durchs Zuschauen und Nachfragen. Im Anschluss wird das methodische Vorg ehen durch kurze Co-Coaching Sessions vertieft.Methodik: Hebung impliziten Wissens durch Reflexion im Coaching, Visualisierung, Explorierende Fraget echnik und Wirkungsanalyse (empirisch erprobtes Verfahren) Was nehmen Sie mit: Eine neue Perspektive auf ‚Zusammenarbeit‘ und ‚Lernen‘ im Unterricht und damit ein künftiges Verständnis für konkrete wirkungs volle Hebel in komplexen zwischenmenschlichen Situationen, welche das Ziel haben, Lernen zu fördern.Die Teilnehmenden erarbeiten ihre individuelle Wertflusskarte.Dr. Iniga Antonia Baum arbeitet im Coaching seit 2020 mit L ehrenden und Leitungskräften, um diese bei der Stärkung ihrer Haltung, e ines zukunftsorientieren Rollenverständnisses, sowie eines kollaborations förderlichen didaktischen Zugangs zu unterstützen. Sie ist Expertin für projektbasiertes Lernen und legt in ihrer Tätigkeit besonderen Wert dara uf, konkrete Handlungsorientierung auf Augenhöhe für alle Beteiligten zu schaffen. Zuvor war sie 10 Jahre lang als Studierendenprojektcoach sowie in der akademischen Begleitung und Abnahme von Bachelor- und Masterarbeite n in Zusammenarbeit mit Industriepartnern in verschiedenen Fachrichtungen tätig.Anmeldung bis zum 29.10.2026 unter der Formix-Veranstaltungsnu mmer EUL503.Formix ist die Veranstaltungsdatenbank des IQSH. Um sich in Formix zu einer Veranstaltung anmelden zu können, muss man sich dort z unächst einmalig registrieren. Wie dies für ((noch) Nicht-)Lehrkräfte f unktioniert, entnehmen Sie bitte dieser Anleitung.Sollten Sie Problem e oder Fragen zur Anmeldung in Formix haben, wenden Sie sich bitte an  ;mailto:zfl-veranstaltungen@uni-flensburg.de LOCATION: END:VEVENT END:VCALENDAR