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SUMMARY:MuT:iG – Mathematik und Technik: informatische Grundbildung in d
 er Grundschule für alle - auch ohne Vorerfahrungen - abgesagt
DESCRIPTION:1. Termin: 12. März 2025 | 15:00 – 18:00 Uhr | Präsenzvera
 nstaltung\n2. Termin: 20. März 2025 | 15:00 – 18:00 Uhr | Präsenzveran
 staltung\n3. Termin: 01. April 2025 | 15:00 – 18:00 Uhr | Präsenzverans
 taltung\n4. Termin: 07. Mai 2025 | 15:00 – 18:00 Uhr | Präsenzveranstal
 tung\n5. Termin: 20. Mai 2025 | 15:00 – 18:00 Uhr | Präsenzveranstaltun
 g\nDr. Patric Schubrenner und Thure Koll\n\nVeranstaltungsort:\nRIG815\n\n
 MuT:iG zeigt, dass informatische Grundbildung im Grundschulunterricht für
  jede Lehrkraft schnell und einfach umsetzbar ist. In der Veranstaltung ko
 mmen unterschiedliche digitale Werkzeuge zum Einsatz, die es Ihnen ermögl
 ichen auf einfachstem Weg informatische Grundbildung in Ihrem Mathematikun
 terricht zu fördern und dabei zusätzlich technische Inhalte zu thematisi
 eren. Sie brauchen für die Teilnahme keinerlei Vorerfahrungen.\n\nDie Ver
 anstaltungsreihe besteht aus fünf Modulen, die so angelegt sind, dass sie
  als Unterrichtsbausteine direkt umsetzbar sind:\n\n1. Die "Geheimsprache"
  der Roboter: Einfache Programmiersprachen kennenlernen, die für den Eins
 atz in der Grundschule geeignet sind. Inhalte: Grundlagen des Programmiere
 ns (Coding): Syntax, Seriation, Wiederholungen\n\n2. Computer retten Leben
  und passen auf uns auf Schon auf dem Schulweg begleiten uns technische He
 lfer, die nicht nur den Alltag erleichtern, sondern durch ihre blitzschnel
 le Reaktion auch Unfälle verhindern. Welche mathematischen Kompetenzen we
 rden hierfür eingesetzt? Wie können die mathematisch-technischen Zusamme
 nhänge im Unterricht aufgegriffen werden? Inhalte: Abstandsmessung, Größ
 en und Messen, Daten, Zufall und Kombinatorik, Sensoren & Aktoren, Fah
 rzeugträger, Messwerterfassung und Auswertung, Übertragungswege\n\n3. Ve
 rloren in Raum und Zeit? Wie findet unser Mars-Explorer seinen Weg ohne un
 sere Hilfe. Wir entwickeln ein Raumfahrzeug, dass seinen Weg ohne fremde H
 ilfe durch einen Hindernisparcour. Inhalte: Muster und Strukturen, Wiederh
 olungen und Schleifen, Messwerterfassung, Größen und Messen, Raum und Fo
 rm\n\n4. Prima Klima im Klassenzimmer Wie ist das Klima in unserem Klassen
 raum? Einfache Versuchsaufbauten zur Messwerterfassung und -darstellung mi
 t unterschiedlichen digitalen Werkzeugen. Inhalte: Messwerterfassung, Grö
 ßen und Messen, Sensorik, Daten, Zufall und Kombinatorik, Datenübertragu
 ng -speicherung und Informationsumwandlung\n\n5. Keine Nadel im Heuhaufen!
  Schülerinnen und Schüler stehen bei der Arbeit mit digitalen Werkzeugen
  häufiger vor scheinbar unlösbaren Problemen. Damit sie in solchen Situa
 tionen trotzdem Selbstwirksamkeitserfahrungen machen können, brauchen Sie
  erweiterte Problemlösekompetenzen. Die Schülerinnen und Schüler müsse
 n also sowohl Kompetenzenen in der systematischen Fehlersuche als auch im 
 analytischen Vorgehen erwerben. Inhalte: Kreativitätskreislauf, Problemlö
 sen, Argumentieren, Kommunizieren, diagnostische Kompetenzen im Zusammenha
 ng mit Denkoperation, Messwerterfassung und -auswertung\n\nDie Module find
 en aufgrund des hohen Präsenzanteils in Präsenz statt. Die Teilnahme an 
 mindestens vier Modulen ist zum Erhalt der Teilnahmebescheinigung notwendi
 g.\n\nAnmeldung bis zum 05.03.2025 unter der Formix-Veranstaltungsnum
 mer EUL0445.\n\nFormix ist die Veranstaltungsdatenbank des IQSH. Um sich i
 n Formix zu einer Veranstaltung anmelden zu können, muss man sich dort zu
 nächst einmalig registrieren. Wie dies für ((noch) Nicht-)Lehrkräfte fu
 nktioniert, entnehmen Sie bitte dieser Anleitung.\n\nSollten Sie Prob
 leme oder Fragen zur Anmeldung in Formix haben, wenden Sie sich bitte an&n
 bsp;zfl-veranstaltungen@uni-flensburg.de.
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