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TOP 07, Konventssitzung Fakultät III, 10.01.2024 Wahl des Berufungsausschusses für die W3-Professur für ABWL, insbes. Finanzwirtschaft und Rechnungswesen Vertretung des professoralen Bereichs (fünf Mi
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Physik und Wissenschaftssoziologie. Als Vertreter der Universität Flensburg trug Physikprofessor Dr. Peter Heering zum Thema “Bridging the Gap between Science and Society: Metaphors as Mediators in Science
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Problem- und Metapherngeschichte am Beispiel der Elektrizitätslehre um 1800” (Lunch break) 14:00 Peter Heering (Universität Flensburg): “Bridging the Gap between Science and Society: Metaphors as Mediators
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R e f l e x i o n Historische Experimente in die Lehrkräftebildung integrieren Michelle Mercier & Peter Heering Die Geschichte der Physik ist schon seit geraumer Zeit als ein Bestandteil für schuli- sche [...] Hagendijk et al., 2020 – hier werden auch Experimente in der Chemie diskutiert). 74 Michelle Mercier & Peter Heering 4. NOS und Historische Experimentalpraxen Als Standard zur Orientierung naturwissenschaftlichen [...] Exkursion zum Mads Clausen Insti- tute Sønderborg an der Syddansk Uni- versitet 76 Michelle Mercier & Peter Heering matisierung dieser historischen Entwicklungen bietet den Studierenden die Möglich- keit,
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Klaus Seeberger, Neuss − 171 − Schulpraxis Geschichten erzählen im naturwissenschaftlichen Unterricht PETER HEERING Der Einbezug der Geschichte der Naturwissenschaften wird schon seit geraumer Zeit für den [...] Biologie, 381, 10−15. RICHTER, R. (2013). Stories im Biologieunterricht. Unterricht Biologie, 381, 2−4. PETER HEERING ist Professor für Physik und ihre Didaktik an der Eu- ropa-Universität Flensburg. Er beschäftigt [...] Lehrversuchen. Aktuell ist ein weiterer Forschungsschwerpunkt der hier vorgestellte StoryTelling-Ansatz. (peter.heering@uni- fl ensburg.de) gc
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Schaffen Ernst Tollers zwischen den Weltkriegen. Würzburg 2000. In: Germanistik 42, 2001, 1/2. 29. Gerd-Peter Rutz: Darstellungen von Film in literarischen Fiktionen der zwanziger und dreißiger Jahre. Münster [...] Mediengeschichte eines vergessenen Filmmaterials. In: Medienwissenschaft 03/2022, S. 166-167. 99. Peter Reutterer: Bei mir Kind. In: literaturkritik.de (online-Ausgabe). Wieder in: literaturkritik.de, 09/2022
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en erworben werden, z. B. ob ein Verb nur eine Er- gänzung erfordert (z. B. Peter schläft.) oder mehrere Ergänzungen (Peter 4 Kleiner Wortschatz bedeutet hier: Bezogen auf eine altersgemäße Entwicklung [...] erlernbaren Wörtern, weil sie ihre Bedeutung je nach Kontext wechseln. So kann z. B. mit ich sowohl Peter auf sich als auch Paul oder Mustafa auf sich verweisen. Oder denken wir an das Reflexivpronomen sich
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(2009), „Autonomy in Language Learning: A single pedagogical paradigm or two?“, in Kijsik, Felicity & Peter Voller & Naoko Aoki & Yoshiyuki Nakata (Hgg.), Mapping the Terrain of Learner Autonomy, Learning
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/downloads/senyildiz-pdf-zusammenfassung-29-04-2011.pdf
d – Spracherwerb und Fördermöglichkeiten. Frei- burg im Breisgau: Fillibach, S. 80 - 97. Keiler, Peter (2002): Lev Vygotskij: ein Leben für die Psychologie. Weinheim [u. a.]: Beltz. 25 Kostyuk, Natalia