/ices/wer-wir-sind/profil
regionale Sprachen) , CaNoFF (Campus Nord für Frankreich und Frankophonie) und dem Centre for Irish Studies . Gemeinsam fördern wir den wissenschaftlichen Nachwuchs, Austausch und Forschung. Weitere Informationen
/transcultural/profil
Transkulturelle Europastudien Der trinationale Bachelor Plus Transkulturelle Europastudien: Sprachen, Kulturen, Interaktionen (TES) ist ein interdisziplinärer, deutsch-französisch-spanischer Studiengang. Der auf [...] interacciones (ETE) Abschluss Bachelor of Arts (B.A.) Regelstudienzeit 8 Semester /240 ECTS (Bachelor Plus) Studienart Vollzeitstudium Studienbeginn Jedes Herbstsemester an allen drei Standorten Unterr [...] in Hinblick auf Europa im globalen Kontext. Die Sprachenvielfalt des Studiengangs weist ihn als einen grenzüberschreitenden Studiengang aus, der der kulturellen und sprachlichen Vielfalt Europas in besonderem
/cpe/wer-wir-sind/profil
Flensburg: Interdisciplinary Centre for European Studies. University of Cologne: Cologne Center for Comparative Politics University Gießen: Political Italian Studies [...] wird im Bachelorstudium "International Management" durch einen ebenfalls neu geschaffenen Area Studies-Schwerpunkt "Südeuropa" abgebildet. Die Abteilung setzt sich damit zum Ziel, die institutionelle
/ba-sozialwissenschaften/profil
Wichtige Dokumente zu Ihrem Studium Die Studienordnung legt für Ihren Studiengang die Rahmenbedingungen für ein ordnungsgemäßes Studium fest. Anhand der Studienordnungen und Modulkataloge planen Sie Ihr Studium [...] Profil des Studiengangs Die Frage, wie soziale Wandlungsprozesse entstehen und sich entwickeln, ist eine der grundlegendsten Fragen von Soziologie und Politikwissenschaften. Der Bachelorstudiengang "Sozia [...] zu analysieren, kritisch zu reflektieren und Reformprozesse zu begleiten. Studieninhalt & Struktur Empfohlener Studienverlauf 1. Semester M 1: Sozialwissenschaftliche Theorien gesellschaftlichen Wandels
/vwl/wer-wir-sind/profil
an Bachelor- und Masterstudierende in den Managementstudiengängen des Instituts sowie an interessierte Studierende verwandter Studiengänge (z.B. European Studies (M.A.)). Unsere Veranstaltungen decken die
/pmsks/publikationen/professorin-dr-phil-solveig-chilla
Laks, L., McBride, C. (eds) Handbook of Literacy in Diglossia and in Dialectal Contexts. Literacy Studies, vol 22. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-80072-7_16 *Chilla, S. & Odenwald, S. [...] crosslinguistic approach. In Armon-Lotem, S., Grohmann, K.K. (Eds.): LITMUS in Action: Cross-Comparison Studies across Europe. Trends in Language Acquisition Research, 228-269. https://doi.org/10.1075/tilar.29 [...] crosslinguistic approach. In Armon-Lotem, S., Grohmann, K.K. (Eds.): LITMUS in Action: Cross- Comparison Studies across Europe. Trends in Language Acquisition Research. *Hamann, C., Chilla, S., Abed Ibrahim, L
/ge/publikationen/professor-dr-phil-steffen-siegemund-johannsen
Siegemund, S. (2022). Überprüfung der Faktorenstruktur und Validierung des Fragebogens zum Studieninteresse am Thema schulische Inklusion (Sit-In). Diagnostica 68 (2). 64 – 75 Siegemund, S. & Johannsen
/zfl/praktikumsbuero/praktika/schulpraktika-im-master/praxissemester/priorisierung-praxissemester-24-25
ster möchten wir Sie bitten, eine Priorisierung vorzunehmen und uns mitzuteilen, in welchem Teilstudiengang Sie das Portfolio und die Forschungsaufgabe schreiben und den Unterrichtsbesuch erhalten möchten [...] je nach vorhandenen Betreuungskapazitäten. Alle zu erbringenden Leistungen werden in einem Teilstudiengang erbracht. Durch die Priorisierung kann nicht die Zuordnung zu einer bestimmten Hochschullehrkraft [...] Ihre Chancen bei der gewünschten Priorisierung erhöht. Wenn Sie ein Drittfach auf Masterniveau studieren, müssen Sie das Fach bitte angeben, es kann aber nicht priorisiert werden. Bitte achten Sie auch
/pecc/primary-english-language-teaching
several language skills that are above average when compared to results that previous, more local studies have found (BIG 2015; cf. Enever 2011: 125-142). The sustainability of primary English language [...] BIG-Kreis (Eds.) (2015): Der Lernstand im Englischunterricht am Ende von Klasse 4 – Ergebnisse der BIG-Studie [The performance level in English as a foreign language at the end of year 4 – Results of the BIG-study] [...] München: Domino Verlag. Börner, O. (2009): Fremdsprachenlernen in der Grundschule – die Hamburger KESS-Studie. In: Engel, G.; Groot-Wilken, B. & Thürmann, E. (Eds.), Englisch in der Primarstufe – Chancen und
/psychologie/forschungpresse/presse-aktuelle-publikationen
Children and Childhood Studies. London: Sage. Kleeberg-Niepage, A. (2020). Nature versus Culture. In: Cook, D. & Burman, E. (Eds). The SAGE Encyclopedia of Children and Childhood Studies . London: SageKlee [...] time. In: Schutter, S., Harring, D. and Bass, L.E. (Ed.) Children, Youth and Time (Sociological Studies of Children and Youth, Vol. 30) , Emerald Publishing Limited, Bingley, pp. 29-47. https://doi.org/10 [...] Argumentation Differ from the Opinion of Scientists? A Response to Siegel (2022). Journal of Management Studies. ISSN 1467-6486 Full content URL: https://managementstudiesinsights.com/how-does-sci... Röllmann