fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/weitere-satzungen/kriterienliste-sonderpaedagogik.pdf
englischer Sprache verfasst sein soll. Mindestens ein Artikel muss in Alleinau- tor:innenschaft oder zwei Artikel in Erstautor:innenschaft geschrieben werden. Die Manuskripte dürfen nicht Gegenstand anderer [...] Anhang) mit abzudrucken. 6. Alle Manuskripte müssen eingereicht sein; von diesen müssen mindestens zwei Manuskripte an- genommen sein. Der Publikationspflicht ist nachgekommen, wenn der Rahmentext mit Verweis
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2007-rechenfertigkeiten-bruchrechnung.pdf
über alle Rechenaufgaben. stellt. Dem Addieren von Bruchzahlen in gemischter Schreibweise liegen zwei grundsätzlich verschiedene Rechenstrategien zugrunde: 1. Das Um- wandeln der Bruchzahl in gemischter [...] (mU) und 2. das Beibehalten der gemischten Schreibweise (oU). D. h., die Aufgabe 2 1 5 3 2 wird über zwei2 grundlegend unterschiedliche Strategiean- sätze bearbeitet: Weg 1 (mU) 6 352 1 41 5 3 15 15 15 2 oder [...] Schreibweisen sowie Lösungsquote zur Aufgabe 2 1 5 3 2 . Die unterschiedlich häufige Verwendung dieser zwei grundlegend verschie- denen Rechenstrategien wird in den Abbildungen 3a und 3b dargestellt (im Vergleich
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2005-lernsoftware-und-lehrwerke-notwendigkeit-adaption.pdf
auffangen. Im ersten Fall werden die Lernenden bei unverständ- lichen Begriffen allein gelassen, im zweiten entstehen gegebenenfalls ter- minologische Unterschiede zum Lehrbuch und dadurch bedingte Proble-
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2014-fehleranalysen-bei-studienanfaengern.pdf
(Aufgabe: Lösen Sie nach x auf. Kürzen Sie das Ergebnis so weit wie möglich: x² – k² = x – k) wurden bspw. zwei typische fehlerhafte Lösungen von ~16 % bzw. ~5 % der Probanden gewählt, 4 % gaben an, dass sie die
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2016-mathematik-und-beruf.pdf
bezeichnet (vgl. Braun & Scholz, 1981; Kaiser et al., 2014). In der Berufsbildungsforschung werden zwei Aspekte mathematischer An- forderungen unterschieden: Der exchange value beschreibt schulische (ma-
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2016-elektronische-beweise-in-der-lehre.pdf
Lernenden m Fragmente eines Beweises auf p Positionen mit p≤ m verteilen und jede Verbindung von je zwei Fragmenten ( sk , sk+1 ) aus einer Menge von gültigen Gesetzen und bereits bewiesenen Sätzen begründen
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2015-entwicklung-zielgruppenadaequater-diagnostischer-testitems.pdf
scheinlich noch weitaus größere Schwierigkeiten mit dieser Aufgabenstel- lung aufweisen dürften. Diese zwei Beispiele stehen exemplarisch für weitere Items aus existieren- den OSAs, die u. a. weder bezüglich [...] Bereichen genutzt werden. So verbirgt sich bspw. hinter dem ersten Distraktor „1“ eine Kombination aus zwei typischen Fehlern: dem Kürzen über Kreuz aus Summen und der an- schließenden Vernachlässigung des
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2011-projekt-mathe-meister.pdf
STEIN, Münster Das Projekt Mathe-Meister Innerhalb des vom BMBF geförderten Projektes werden seit 2007 zwei Entwicklungsvorhaben umgesetzt: auf der einen Seite ein internetbasiertes Self-Assessment und auf [...] vorgestellt und in den Sektionsvorträgen einzelne Entwicklungs- und Forschungsaspekte konkretisiert. 1. Zwei Ziele – ein Hintergrund Mathematische Grundlagenkenntnisse, -fähigkeiten und -fertigkeiten und genauso
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2009-projekt-mathe-meister-strukturen-konzeption.pdf
Teilnehmerinnen und Teilnehmer von Meisterlehrgängen verschiedener Berufsrichtungen konkret auf ihren Berufszweig abgestimmte - mathematische Anforderungen überblicken und nachvollziehen kön- nen und - ihre eigenen
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/weitere-satzungen/20210324-beschaffrl-euf.pdf
und ungeöffnet un- ter Verschluss aufzubewahren hat. 4. Die Öffnung der Angebote wird von mindestens zwei Vertretern des Auftraggebers ge- meinsam an einem Termin unverzüglich nach Ablauf der Angebotsfrist