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Seminar für Geschichte und Geschichtsdidaktik Die zweitägige Tagung des Seminars für Geschichte und Geschichtsdidaktik der EUF findet zum Thema "Wirtschaft und Gesellschaft in der späten Römischen Republik – Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte" statt. Die späte Römische Republik (133-27 v.Chr.), vormals ein intensiv beackertes Feld der Alten Geschichte, ist seit einiger Zeit ein wenig aus dem Fokus der Forschung geraten. In aktuellen Schulbüchern wird immer noch die Krise dieser Zeit überwiegend theoretisch behandelt und anderen Krisen (in) der Geschichte gegenübergestellt. Die mit der Krise
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Zeitfenster für die Wiederholungsklausuren Zeiten für den 2. September 8 bis 10 Uhr Klausur Stochastik und ihre Didaktik (Lorenzen) Klausur Algebra II Gemeinschaftsschule (Schmitz) 11 bis 13 Uhr Klausur Analysis und ihre Didaktik (Lorenzen) Angewandte Mathematik (Leck) Algebra II (Leck) Lernbereich Mathematik (Winter) Mathematikdidaktik in der Primarstufe/Sekundarstufe (Winter) Arithmetik und Geometrie (Daume)
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Digitale Veranstaltungsreihe zum Abschluss des transdisziplinären Forschungsprojektes Entwicklungschancen und -hemmnisse einer suffizienzorientierten Stadtentwicklung (EHSS) Viele Städte sind unter Druck, denn Flächen werden knapp. Der Wohnflächenbedarf steigt kontinuierlich, jedes Jahr werden mehr und immer größere Autos zugelassen, gleichzeitig sollen Nachhaltigkeitsziele erreicht und Ressourcen in Städten geschont werden. Städte sollen lebendig und lebenswert sein – und resilient werden gegenüber den Folgen des Klimawandels und anderer gravierender Umweltveränderungen. Angesichts wachsender
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, das Publikum zu involvieren. Mit ihrer Art der Kommunikation vermag sie Business Professionals, Studierende und Schüler*innen gleichzeitig und gleichermaßen zu erreichen. Für sie steckt die Quelle zum Erfolg [...] ://eveeno.com/westartupsh-FL #WEstartupSH Wir sprechen mit unserer Talkreihe zwar insbesondere alle Frauen an, die sich für das Thema Gründung interessieren – laden gleichzeitig auch alle interessierten Herren
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oder aktuell Studierenden geleitet werden. Wir bieten fröhliche, kreative Darbietungen für die ganze Familie in der Weihnachtszeit und geben allen EUF sowie FH Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen,
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der Beschäftigten oder die Finanzierung der Sozialversicherungssysteme, ist derzeit abhängig vom Wirtschafts-wachstum. Eine konsequente Umweltpolitik,die Suffizienz beinhaltet, dürfte aber weiteres [...] Praktiken oder Verhalten setzen und gleichzeitig nach dem "rechten Maß" fragen. Angesichts der großen sozial-ökologischen Probleme verlässt die Suffizienz langsam ihr Nischendarsein und findet zunehmend Aufmerksamkeit. Im Kontext einer auf Wachstum ausgerichteten Wirtschaft und Gesellschaft stellt sie aber gleichzeitig die konflitkträchtigste der drei Nachhaltigkeitsstrategien dar. Die Herausforderungen
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Sollte sich der Deutschunterricht stärker an den Belangen Europas ausrichten? In ihrem Vortrag plädiert Dr. Jennifer Pavlik für die Ausweitung der Aufgaben des Deutschunterrichts auf den Bereich der interkulturellen Bildung, der den Erwerb interkultureller Kompetenzen stärker in den Fokus literarischer Bildung rückt. Dabei zeigt sie die Umrisse einer Didaktik auf, die den Verstehensbegriff, der klassischerweise dem hermeneutisch fundierten Deutschunterricht zugrunde liegt, problematisiert und hinterfragt, ob es Sinn macht, das Verstehen von Alterität/Fremdheit als Ziel interkulturellen Lernens zu formulieren. Gleichzeitig
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Vortrag von Prof. Dr. Uwe Danker auf dem Symposium: "Emil Nolde in seiner Zeit. Im Nationalsozialismus". Vortrag von Prof. Dr. Uwe Danker auf dem Symposium: "Emil Nolde in seiner Zeit. Im Nationalsozialismus" in der Freien Akademie der Künste, Klosterwall 23 in Hamburg. Mehr Informationen zum Symposium finden Sie unter diesem Link.
