Dr.Kai Uwe Wollenweber
Marie Wollert
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0461/805-2681 E-Mail: kristina.clausen-suhr@uni-flensburg.de Dr. Kai Uwe Wollenweber, Tel. 0461/805-2682 E-Mail: wollenweber@uni-flensburg.de Johanna Wölling, Tel. 0461/805-2784 E-Mail: johanna.woelling@uni-flensburg
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durch gegenseitiges Gerangel. Insgesamt ist zu vermuten, dass die Schüler ihre Grenzen austesten wollten. Die betreffenden Schüler wurden entsprechend zurechtgewiesen. In diesem Sinne wurde nochmals das [...] behilflich zu sein, besser schreiben zu lernen. Die Trainerin erklärte, dass jedem, der dies erreichen wolle, in der Förderung geholfen werde. In diesem Zusammenhang wurden die Schüler gefragt, warum es nach [...] Das Beispielfoto zeigt das Heft eines Schülers, dem die lateinischen Namen bereits bekannt sind. Er wollte sie aus diesem Grund auch gerne in sein Heft schreiben. Die anderen Schüler schrieben aber fast alle
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leistet ihre Themenstellung für die Zielgruppe?) ·Zielsetzung der Arbeit (Welchen Erkenntnisgewinn wollen Sie mit Ihrer Forschung erreichen?) Ideen zur Fragestellung ·Fragestellung bezogen auf den Forsc [...] 07.2023 vorliegen, sofern Sie sich an die von der Universität vorgegebenen Zeitstrukturen halten wollen. Sie erhalten spätestens am 21.07.23 eine Rückmeldung mit einer Zu- oder Absage. Arbeiten, die außerhalb
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14IN H A LT S V ER Z EI C H N IS 1. GRUNDLAGEN DES WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITENS Mit diesem Reader wollen wir Ihnen als Studierende der Abteilung Geistige Entwicklung in Kürze Informationen zu den Fragen [...] leistet ihre Themenstellung für die Zielgruppe?) Zielsetzung der Arbeit (Welchen Erkenntnisgewinn wollen Sie mit Ihrer Forschung erreichen?) Ideen zur Fragestellung Fragestellung bezogen auf den Forschungsstand
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/klimafood-ideenkiste-2024.03.25-onlineversion.pdf
Gruppen mit gegensätzlichen Interessen: • Die Gangster wollen ihre Schokoladen-Firmen so führen, dass sie den größtmöglichen Profit einheimsen. Sie wollen sich verbünden, um eine unfaire Wertschöpfungskette [...] aufzubauen. • Die anderen Mitspielenden, die Gerechten, wollen sich gemeinsam dafür einsetzen, dass Schokolade ge- recht hergestellt wird. Sie wollen den Gangstern das Handwerk legen. Spielende Rollen 6 2 [...] achten 5. Möglichst wenig Verpackung verwenden 6. Energie und Wasser sparen 7. Verschwendung vermeiden Wollen Sie mehr über diese Themen wis- sen? Schauen Sie sich unsere digitale Selbstlernschulung an! Sie
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/online-druckversion-klimafood-ideenkiste-2024.03.26.pdf
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/2-spiele/rettet-die-schokolade/spiel-rettet-die-schokolade.pdf
Gruppen mit gegensätzlichen Interessen: • Die Gangster wollen ihre Schokoladen-Firmen so führen, dass sie den größtmöglichen Profit einheimsen. Sie wollen sich verbünden, um eine unfaire Wertschöpfungskette [...] aufzubauen. • Die anderen Mitspielenden, die Gerechten, wollen sich gemeinsam dafür einsetzen, dass Schokolade ge- recht hergestellt wird. Sie wollen den Gangstern das Handwerk legen. Spielende Rollen 6 2
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r Methoden zu subjektiven diagnostischen Kompetenzerlebnisse in den Bereichen Wissen, Können und Wollen. Forschungsmethodischer Zugang: Qualitativ Geeignet für: MA Kontakt: Anneke Langer Professionelle
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einplanen müssen, um an Ihrem Exposé zu arbeiten, da wir in der zweiten Sitzung über Ihre Texte sprechen wollen. Zum ersten Termin brauchen Sie noch keine Vorarbeiten mitzubringen. Die Teilnahme lohnt sich auch [...] Sie noch in der Themenfindungs- und Vorbereitungsphase sind, aber bald mit dem Schreiben beginnen wollen. Lehrgangsziele: Ziel des Workshops ist es, die Besonderheiten der Textsorte Exposé zu vermitteln [...] Demokratiebildung. Wie das bisher an deutschen Schulen und auch im internationalen Vergleich gelingt, wollen wir aus verschiedenen Perspektiven diskutieren. Im Transfer-Dialog am 9. April (14.00-15.30 Uhr)
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Exemplar geht. Kommentiert [MI6R5]: Das stimmt, ist aber weniger eine rechtliche Dimension: Was ist gewollt in der Fak II? @IM Vorschlag machen! Kommentiert [WJ7]: Ursprünglicher Vorschlag von „fünf“ nun ersetzt