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1531. richtlinien-fuer-wiss-arbeiten-stand-november-2013.pdf

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      UNIVERSITÄT FLENSBURG INTERNATIONALES INSTITUT FÜR MANAGEMENT UND ÖKONOMISCHE BILDUNG PROFESSUR FÜR INTERNATIONALE UND INSTITUTIONELLE ÖKONOMIK PROF. DR. STEPHAN PANTHER Leitfaden zum Anfertigen wissenschaftlicher Arbeiten Stand: November 2013 2 0 Einführung Dieser Leitfaden kann keine umfassende Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten geben. Wir empfehlen Ihnen den Besuch von Kursen zu den Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens, die kostenlos vom Projekt MeQs angeboten werden. Darüber hinaus gibt es zahlreiche Einführungs-bücher,

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1532. richtlinien-fuer-wiss-arbeiten-stand-november-2013.pdf

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      UNIVERSITÄT FLENSBURG INTERNATIONALES INSTITUT FÜR MANAGEMENT UND ÖKONOMISCHE BILDUNG PROFESSUR FÜR INTERNATIONALE UND INSTITUTIONELLE ÖKONOMIK PROF. DR. STEPHAN PANTHER Leitfaden zum Anfertigen wissenschaftlicher Arbeiten Stand: November 2013 2 0 Einführung Dieser Leitfaden kann keine umfassende Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten geben. Wir empfehlen Ihnen den Besuch von Kursen zu den Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens, die kostenlos vom Projekt MeQs angeboten werden. Darüber hinaus gibt es zahlreiche Einführungs-bücher,

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1533. richtlinien-fuer-wiss-arbeiten-stand-november-2013.pdf

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      UNIVERSITÄT FLENSBURG INTERNATIONALES INSTITUT FÜR MANAGEMENT UND ÖKONOMISCHE BILDUNG PROFESSUR FÜR INTERNATIONALE UND INSTITUTIONELLE ÖKONOMIK PROF. DR. STEPHAN PANTHER Leitfaden zum Anfertigen wissenschaftlicher Arbeiten Stand: November 2013 2 0 Einführung Dieser Leitfaden kann keine umfassende Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten geben. Wir empfehlen Ihnen den Besuch von Kursen zu den Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens, die kostenlos vom Projekt MeQs angeboten werden. Darüber hinaus gibt es zahlreiche Einführungs-bücher,

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1534. 24-hh-ungenauigkeit-bei-der-unternehmensbewertung....pdf

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      Christensen, Fachhochschule Kiel, Professur für Mathematik und Sta- tistik am Fachbereich Wirtschaft Prof. Dr. Holger Hinz, Universität Flensburg, Inhaber des Lehrstuhls für Finanzwirt- schaft Dr. Sebastian Vollmer, Syddansk Universitet Dr. Carsten Weimann,Unternehmensberater in Hamburg und Lehrbeauftragter an der Universität Flensburg. Inhaltsverzeichnis: I. Einleitung 2 II

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1535. mk-mag-po2015-deutsch.pdf

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      Modultitel englischer Modultitel 120 h 1  Semester 1. Semester Präsenz‐ zeit Vor‐/ Nach‐ bereitg. LV Prüfungsvorb. /  Prüfungs‐ erarbeitung Modul‐ verantwortliche/r benotet? Verwendbarkeit de

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1536. mk-mabs-po2010-mathematik.pdf

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      Modulhandbuch für den Teilstudiengang Mathematik im Studiengang Master of Vocational Education / Lehramt an beruflichen Schulen (gewerblich-technische Wissenschaften) der Universität Flensburg Stand: 01.03.2010 - 2 - Studiengang: Master of Vocational Education / Lehramt an beruflichen Schulen Teilstudiengang Mathematik Modultitel: Arithmetik und Zahlbegriff 210241000 M1 Modulart (Pfl./Wpfl.) Creditpoints Turnus Lehrangebot Workload Dauer Pfl. 9 Jedes 2. Sem. 6 SWS Präsenzstudium: 90 h 1 Sem. Selbststudium: 180 h

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1537. 2016-diagnose-foerderung-beratung.pdf

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      In J. Roth & J. Ames (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016. WTM-Verlag, Münster, 2016, S. x-y Kathrin WINTER, Flensburg Diagnose, Förderung und Beratung an den Schnittstellen von Schule, Ausbildung, Studium und Berufsalltag Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir?! Ziel des allge- meinbildenden Unterrichts (nicht nur in Mathematik) ist es, auf das Leben nach der Schule vorzubereiten. Doch inwiefern bereiten schulisch erworbe- ne mathematische Kompetenzen tatsächlich erfolgreich auf die Anforde- rungen im Rahmen einer Berufsausbildung oder eines Studiums bzw

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1538. mk-mabs-po2010-berufspaedagogik.pdf

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      Modulhandbuch für den Teilstudiengang Berufspädagogik im Studiengang Master of Vocational Education / Lehramt an beruflichen Schulen (gewerblich-technische Wissenschaften) der Universität Flensburg Fassung vom 15.02.2010 Integrative Förderung von Schlüsselkompetenzen im Teilstudiengang Berufspädagogik Das Studium soll laut KMK zu einer „fachlich und pädagogisch professionellen Handlungs- kompetenz führen“. Berufspädagogen benötigen diese umfassende berufliche Handlungs- kompetenz zur eigenverantwortlichen Bewältigung der vielfältigen Aufgaben in ihrem Beruf. Im Studium sind daher

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1539. eeg-reloaded-2014-online-version-004.pdf

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       Wingenbach  (Berechnungen  RENPASS)       Universität  Flensburg   Zentrum  für  nachhaltige  Energiesysteme  (ZNES)   Energie-­‐  und  Umweltmanagement   Internationales  Institut  für  Management   Munketoft  3b   24937  Flensburg   Internet:  www.znes-­‐flensburg.de   Flensburg,  Mai  2014     Diskussionsbeiträge  4   ISSN:  2192

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      Draft for Presentation: Die Europawoche an der Europa-Universität Flensburg, (Flensburg), 09.05.2017 Link for the Event: Link for the Presentation: Unpublished Paper, Do not cite or quote without

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